历史19课说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史课说课稿”。
说课稿
一,教材分析
我说课的内容是岳麓书社《中国历史》七年级上册的第19课《秦汉的宗教、史学和艺术》.本课主要讲述了佛教的传入和道教的兴起、司马迁与《史记》、秦兵马俑和马王堆帛画三部分内容, 二,教学目标
1、知识与技能：了解佛教传入和道教兴起的主要史实;说出《史记》的作者和体例;列举古代绘画、雕塑等方面的主要成就。分析司马迁完成《史记》的主观因素，感知司马迁写《史记》的背景和《史记》的体例,了解《史记》在史学上的影响，培养学生归纳问题的能力。
2、方法与过程：感知佛教传入和道教兴起的时间，调查佛教和道教对人们生活的影响，学会社会调查及处理调查结果的方法。，学会多角度分析历史问题的方法。
3、情感价值观：了解司马迁忍辱写《史记》，学习他坚强的意志，增强学生承受挫折的能力，为树立正确的人生观打下基础。三,教学重点与难点 重点
1、佛教广泛流传和道教兴起的2、司马迁与《史记》
3、秦兵马俑和马王堆帛画 难点
1、佛教广泛流传和道教兴起的主要原因
2、司马迁与《史记》 四,教法和学法
本课主要采用课前的引入、师生交流、合作探究、展示提升、归纳总结的教学方法与过程。学生课前预习,通过师生对课文内容的交流学习后，小组讨论合作探究的内容并在课堂上展示,培养学生的团队合作精神.同时我提供有关资料,并给学生以直观简单的感受,从而突出重点,加深学生对此课内容的印象.五,课堂流程
1、课前引入
（1）上节课我们所学课文的标题叫什么？
（2）上节课我们所学的中国古代四大发明之一是什么？什么时候出现的？谁改进了造纸术？他是哪个时期的人物？
（3）东汉时期成书的反映实际生活中的数学问题的书是什么？
（4）东汉时期最著名的医生是哪两位？他们各有什么重要成就？ 教师对学生的回答予以肯定和指出其中的不足。
导入新课。板书课题《第19课 秦汉时期的宗教、史学和艺术》
2、检查学案
由各组长负责检查及汇报本组完成情况。教师对完成情况进行相应的奖惩。
3、讲授新课（师生合作交流）（1）佛教的传入和道教的兴起（2)司马迁与《史记》
（3）秦兵马俑和马王堆帛画
4、合作探究并展示
通过师生对课文内容的交流学习后进入到学案中的合作探究部分，以小组成员合作交流讨论并对其进行展示。
（1）说一说佛教起源于那里？是何人何时传入我国的？
（2）佛教主要宣扬什么？
（3）道教兴起那个时期？宣扬的思想是什么？
（4）《史记》由谁所作？并简述一下《史记》的有关知识点。
（5）对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折。
（6）列举秦汉时期史学和艺术方面的成就。
各小组派代表展示，其他各组认真听取，可以质疑，可以对质疑进行补充。为了激励学生，在这个环节可以根据学生的回答适当的给予鼓励或加分。
5、课堂小检测
以学案上最后的7个选择题为检测目标，加深学生对本课内容的记忆。
6、归纳反馈：
先由学生自主归纳自己在本节课学到的知识，然后教师再进行补充，加深学生的知识巩固。
7、布置作业：
（1）复习本节课所学内容并列举秦汉时期史学和艺术方面的突出成就（2）实地了解一下，我们附近有没有佛教寺院和道教胜地？想一想，现实生活中人人有哪些思想观念受佛教和道教的影响。同时预习下一节的内容。
以上是我的教学设计,如有不当之处请领导老师们批评指正,谢谢大家!
