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《罗汉鱼食品雕刻工艺》说课
焦作市自强职业技术学校 郭洪波
《罗汉鱼食品雕刻工艺》是《鱼类食品雕刻工艺》的一个分支,主要介绍的是罗汉鱼的认识,食品雕刻方法和创新方法。教学对象是聋校职业中专一年级学生。考虑到聋生有听力障碍,但直观能力强的特点,结合多媒体教学,让聋生直观了罗汉鱼食品雕刻的方法。
说一下教学方法,教学有法,教无定法,贵在得法,妙在变化。本节课我采用以启发探究法为主,直观演示法、讨论辅导法为辅的教学方法。创设问题情景,诱导学生思考、总结。
学法指导方面我主要突出一个“会”字,让学生做到会学,会思,会创新。教学的主体是学生,我让学生主动参与在课堂当中,采用“看、说、思、问、比”的学习方法,发挥学生的主体地位。
教学过程中,我不仅追求教学如何,更去注重如何教学。Step 1.师生问候,导入视频认识罗汉鱼。
Step 2.出示教学目标,让学生清楚本节课主要学什么。Step 3.认识罗汉鱼外形,用几何的方式对罗汉鱼外形进行分解。
Step 4.小组内互学讨论,找出学过的刀法与没有学过的刀法,学过的部分简单复习,没学过的内容重点讲解。教师现场教学,适当点评,学生学习领悟,积极思考。
Step 5.能力提高,教师举例点拨学生创新的方法,让学生用所学的知识创新出新作品。
Step 6.总结反馈,填写学习自我评价表。
板书设计采用221格式,让学生对本节课的主要内容一目了然。全课设计意图:
本节课的总体设计体现了给学生创造一个环境,让学生自主的参与在课堂当中,教师在教学中始终以一个组织者,引导者,合作者的身份出现,营造出师生共同学习,共同探索的良好氛围。