四年级美术说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术活动说课稿”。
1、《贺卡》说课稿
尊敬的各位评委，上午好！我是来应聘小学美术教师的号考生，今天我抽到的题目是《贺卡》，下面我从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等方面来谈谈我对本课的教学设想。
说教材本课是江苏少儿出版社出版的小学美术教材第七册第一课《贺卡》，根据《美术课程标准》 确定教学阶段目标，《贺卡》 一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：思想目标： 体会贺卡的意义，形成加上的价值观念和情感态度。知识目标： 通过教学活动，让学生了解贺卡，尝试运用不同的表现形式设计和制作。能力目标： 培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：教学重点是： 贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。教学难点是： 贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。说教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
说教学过程 教学过程我分为六个步骤
（一）了解贺卡的意义：向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
（二）展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式
（四）了解贺卡的设计方法及制作过程。
（五）学生制作，巡视指导。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
1、选取 3-4 张好的作品，请学生从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
2、分小组欣赏，每组选 1-3 张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）
3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。
说板书设计： 根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题、贺卡基本特征示意图和展示区。总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。
我的课说完了！请各位评委多指导、批评！谢谢！
