伟大的历史转折说课稿(人民版必修二)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中历史必修二说课稿”。
伟大的历史转折说课稿（人民版必修二）
尊敬的评委老师：上午好！
今天我说课的课题是人民版必修二专题三第二课《伟大的历史转折》。我将从学情分析，教材分析，教学目标，教法，教学过程，教学效果等几个方面说说我对本课的教学设计。
学情分析
陶行知先生说过：“教的法子要根据学的法子。”学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。“为学习者设计教学”，优化教学过程，可以更有效地达成教学目标，提高教学效率。
根据已知的我班学情，我作以下分析：
1.由于高一已经学过必修二的内容，我觉得在教学设计过程中要和新授课有区别，避免出现 “炒剩饭”的局面，影响教学效果。
2.班级学生基础相对较好，为实现课堂教学的最大效益，打造高效的课堂。要放手学生，让学生自主学习为主，让学生成为课堂的主人。
3.针对学生做材料型选择题和主观题能力稍差的情况，我觉得在平常的教学中应更多的运用史料，多做相关练习，多进行方法指导。补齐学生学习木桶中的最后一块短板。
4.从全班合作培优的角度。我觉得我们班历史教学的任务比较重，因为总分前10名中有2人的历史成绩偏差，我觉得在日常教学中要了解他们的学习困难，帮助他找到适合自己的学习方法，对部分有较强的历史学习兴趣的同学也要表扬。
教材分析 课标要求：
（1）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义 现代化建设新局面的历史意义。
（2）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
（3）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。教材地位：承前启后。
重点：十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义、经济体制改革
难点: 十一届三中全会的意义；经济体制改革；我国对外开放政策的形成。教学课时：1课时 三．教学目标
（依据课标要求、教材分析和学生学情，确定出可实施的教学三维目标如下：）
（1）知识与能力：
①了解十一届三中全会作出的决策，认识这次会议是新中国历史上具有深远意义的伟大转折，以及对于建设中国特设社会主义新道路的开创意义了。
②了解中国的改革首先是从农村开始的，认识在农村实行家庭联产承包责任制的重要性。了解家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
③了解中国创立经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析中国对外开放格局初步形成的特点，认识对外开放的历史作用。
（2）过程与方法：
①学生课前多方面收集材料（图书馆、网络、咨询身边的亲朋好友等等）了解十一届三中全会前后中国社会的情况，初步感受十一届三中全会给中国带来的巨大变化；
②课上运用文字、图表、影视资料，再现历史场景，学习和认识十一届三中全会和改革开放初期的十年中国经济建设发展的过程和成就。在学习的过程中，培养阐述历史、分析问题和从宏观上把握历史进程的能力。
1．联系生活题：请以“改革开放与我的幸福生活”为题，写一篇不少于300字的短文，具体描述改革开放对我们日常生活某一方面的影响。
2．联系热点题：请上网查阅《2011年政府工作报告》，看看在金融危机背景下，党和政府如何拓展对外开放的广度和深度？对此你还有什么建议和意见?（新课程要求历史学习不能局限于课堂，要为学生留出充分的自由发展空间；不能局限于教材，要联系现实、涉足生活。我为学生计了两道课后作业题，让不同层次的学生根据自己意愿选做一题。这为学生发表对问题的独特见解提供了平台，增强了教学内容与现实生活的联系，有利于培养学生的创新精神和实践能力。课堂小结（约2分钟）梳理本课基本知识结构。
一句话总结：对改革开放的事业最好的纪念就是继续深化改革，扩大开放！
以上就是我对《伟大的历史性转折》一课的构思，不足之处，敬请各位指正。谢谢！
