列车上的偶然相遇说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“列车上的偶然相遇说课”。
开 往 春 天 的 列 车
——《列车上的偶然相遇》设计展示稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！在这个寒风凛冽的冬日，我邀请您与我共赴一场春之约会，请随我踏上这列开往春天的列车！
《列车上的偶然相遇》是中职《语文》新教材中一篇散文。单元学习重点：诚信敬业。课文讲述西蒙在列车上偶遇博西先生获得资助，由此改变自己及家人命运的故事，阐明“有准备的人才能把握住机会”的道理。
本课教学对象高二信息技术2班。通过网络调查学习动机得知学生们分别存在不同学习困惑，为此本课设定多元教学目标，借助信息化教学手段，突出训练该专业学生信息筛选整合语文能力。高二学生即将步入职场，树立正确职业意识非常重要，因此我把教学重点放在指导学生明白“蓄积优秀品质，迎接破茧成蝶的必然”。把难点确立为明确西蒙偶遇成功的必然。
本课主要采用行动导向教学法、借助信息化教学平台指导学生合作探究完成学习目标。
教学用时45分钟。
课前精心铺垫准备：将学生分为3个组，以花语命名。谦逊、执着是西蒙的优秀品质，也是文本学习主题关键词。告知学生本课评价内容、方式。运用我校自主设计的语文课评价系统，教师掌握各环节评价设置，以小组为单位及时完成组评、互评、教师评价等多元评价，提高评价实效。借花朵生长状态生动体现各小组得分情况，增强竞学效果。
让学生发挥已有的ppt技能，参与教学课件制作。预习课文，分组上网搜集课堂所需音乐、图片、文字信息，形成共享资料。这是学生展示预习作业。
陶行知先生说过，“学”和“乐”不可分，用FLASH动画培育花朵贯穿学习环节，寓意本课学习主题：蓄积培养，才能获取品质之花。检查预习作业，播下花种。
正课部分：导入行动——看一看。播放视频，教师导语创设情境，将学生情绪和思维快速引入本课主题。
“冬天来了，刺骨的寒意令所有生命黯然失色。人生的旅程不也有四季吗——困境、磨难，抑或是冷遇、打击!这何尝不是人生的冬天！处于人生冬天的西蒙因一次偶遇迎来了他人生的春天。改变西蒙命运的人究竟是谁？现在我们就随西蒙一同乘上这趟开往春天的列车，从45分钟的感悟之旅中寻求答案。”
激发学生兴趣后进入解释行动环节—— “冬天来了，春天还会远吗？”
读一读——学生自选图片配乐范读、班级齐读重点段落。图片音乐增强文字感染力，带领学生进入故事情境，体会西蒙的艰辛，产生情感共鸣，为进一步探究做情感铺垫。
带领学生进入文本情景之后设置组问探究学习难点——西蒙“偶遇”成功的必然性。
“想一想”环节，限时速读思考两个问题。利用多媒体教室软件抢答功能,调动学生竞争积极性，形成课堂凝聚力。
说一说—— “假如你是西蒙，身处困境，你是选择继续读书还是放弃学业？”头脑风暴法使学生在相互争论、相互探讨中把课堂氛围推向高潮，并在争论中逐渐明白：西蒙在逆境中坚持求学正是他执着品质的体现。
“如果没有这次“偶然相遇”？西蒙会不会成为一个“很有学问，受人尊敬的人”？是突破难点的关键题。采用小组分工合作探究，学生在参与中展现各自语文能力，达到组内领学互学帮学。通过评价系统提交电子答案，高效完成小组学习交流。培养学生文字表达能力、协作精神。
悟一悟——层层剖析至此，学生们已经明确西蒙偶遇成功的的必然、改变命运的关键都在于他自身优秀品质的展现。教师归纳陈词，强化认识。电子板书，生动解析难点。
FLASH浇水，施肥，种子发芽了！
难点突破，转入体验行动环节——每一朵花都有春天。每个学生都是一朵花，练一练环节为每一朵花提供绽放的机会。下发任务书，整合资料夹中多个招聘信息，各组完成一份100字左右，主题为“中初级计算机从业人员职业素养”电子文稿，做成PPT展示。同学们在文字信息筛选整合过程中了解本专业职业素养内涵，树立职业意识。PPT展示，让学生体会学习成就感。
FLASH继续浇水施肥，幼苗得以成长。教师将各组学生文稿内容综合归纳。
角色扮演“试一试”——模拟“西蒙接待脾气暴躁的客户”“西蒙向主管汇报工作”两个职场实景。释放学生的表现力、想象力、创造力，综合运用本课知识化解职场危机，体现“做中学，学中做”的职教特色。本课学习任务完成，花朵绽放。
部分中职学生对自己的学业缺乏认可度、自信心缺失，播放本校优秀毕业生访谈视频，发挥身边榜样的激励作用，增强学生自信度。
课程尾声，视频渲染气氛，教师寄语：“最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。短暂的感悟之旅结束了，同学们，你们的职场之旅正待启程，希望大家都像西蒙一样做好了准备，在未来的征程中用你的优秀品质、良好的职业素养点燃最明亮的欢乐火焰，收获散发出芳香的花朵，迎接属于你的职场春天，人生春天！”
借助信息化手段延伸课堂学习，设计课后作业：
1.任选资料夹中延伸阅读材料《微笑的价值》《把信带给加西亚》讲述给他人听。
2.上网搜集各单位招聘计算机专业毕业生的基本要求，对比发现自己的优势和不足之处。3.小组合作，以“偶然成功的必然”为主题，制作一段PPT文稿（4-5张）。
教学反思：信息化教学手段令语文课更生动，信息量更丰富。语文是学生一生的朋友，正所谓：润物细无声。
我的设计展示结束了，敬请指导！
