《再塑生命》说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“再塑生命说课稿”。
《再塑生命》说课
1、教材分析
《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文。本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。,2，学情分析
八年级学生正处于青春期，心理还极其不稳定，甚至或多或少存在着不同程度的不良心态或心理障碍，他们还不大懂得怎样面对人，怎样面对生命，如何面对挫折，人活着的价值何在„„鉴于此，本节课主要引导学生了解海伦.凯勒的人生经历及其品质，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度，进而建立正确的生命观
3，、教学目标及确定的理论依据：
依据新课程标准对阅读者的要求，即：“欣赏文字作品时，能有自己的情感体验，初步领悟到作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中的感人的形象、情境，能说出自己的体验”结合本课的内容和特点确立了这堂课的三维教学目标：
知识目标
⑴积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语
⑵理解课文主题，理解人物形象
能力目标
⑴．培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构⑵揣摩文中重要语句，加深阅读体验
情感目标
感悟安妮.莎莉文老师深沉博大的爱心，学习海伦.凯勒自强不息的精神，学会关注、关心弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶
4.教学重点难点
教学重点：理清结构，全面把握文章内容。
教学难点：文章文笔优美，充满诗情画意。
5，说教法与学法,教法：
1、诵读法引导学生通过速读课文和品读课文理解课文内容，品味课文优美的语言
2、研讨点拨法教师通过一系列问题引导学生领会课文内涵，师生互动探究文意，教师适时点拨，帮助学生深入理解作者的思想感情
学法：主要是合作探究的学习方法另外还有运用泛读、精读搜索信息的方法；分析、概括文章内容的方法
6，设计的教学理念, 本节课以开放性课堂教学模式为教学理念，通过活动、小组讨论等形式，力图发挥学生的主体作用，整个模式为引导激趣 感知课文学习课文朗读训练小结布置作业。
