课件大赛总结：微课大赛赛前培训由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教师微课大赛总结”。
教师课件大赛总结
11月1日至2日，经过参赛教师两天的激烈角逐和评委们公正公平的评审，我校教师优秀课件大赛终于圆满结束。此次大赛，共评选出优秀课件作品21件，确定报送参加市级课件大赛的教师21人，受到了全校教师的关注和好评。
本次课件大赛，既是为市级课件大赛选拔参赛者的活动，也是一次为提高教师专业素养和信息技术应用能力而举行的全校性教育科研活动，受到了学校领导的高度重视。学校张校长等领导亲临现场点评和指导，教科室组织严密程序规范，信息组教师积极提供技术支持，大多数参赛教师热情高涨积极主动，由于各方面的协作和努力，保证了本次大赛的顺利进行，达到了预期目的，收到了较为明显的效果。
另一方面，由于是初次举办校内课件大赛，宣传力度不强，参赛教师经验不足，一些环节上的组织策划思路不明，从而使本次大赛暴露出一些缺陷和不足，归纳起来大致有以下几个方面：
第一，参与面太小。作为一次全校性的大赛，赛前教科室已在教研组、年级组范围内进行了广泛宣传并对课件的制作要求、报送时间等做出了明确具体的要求，但大多数教师还是缺乏主动性和积极性，全校200多科任教师中仅有29人通过教研组报名参赛，而报名参赛的29位教师也好几个人不能按时提交课件和报送相关资料，影响了大赛的正常有序进行。
第二，参赛课件学科分布不平衡，有些科目太少或者没有，各教研组报送的课件件数分别为：工科组4件，艺术组4件，英语组4件，文秘组3件，学前教育组3件，医学组3件，信息组2件，数学组2件，农艺组2件，语文组1件，德育组1件。从以上统计可以看出，个别教研组和个别学科教师对本次活动缺乏足够的认识，显示了学科教育的弱点和不足。
第三，参赛教师的课件制作缺乏创新意识和课改意识。一些参赛课件制作不规范，素材资源少，没有插入必要的音频视频使课件图文并茂形象生动内容缺乏针对性和有效性。个别参赛教师在课件演示说明时不能准确理解把握课件意图，只注重说课件制作过程或简单介绍幻灯画面，没能把重点放在说课件设计的理念、意图、所要达到的效果以及在教学中发挥的优势和体现的应用价值，导致出现本末倒置的现象。尽管本次大赛存在着诸多的问题和不足，但瑕不掩瑜，我们的成绩和收获还是主要的，依托这次平台，我们积累了不少经验培养了一批敢想敢干的学科教师，这就是我们的财富和发展的后劲。只要我们着力解决问题克服困难扬长避短，相信今后的教科研工作和有关大赛的举办将会更加顺利，取得更大的进步和发展。
