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尊敬的各位评委各位老师，大家好。我是来自陕西理工学院的参赛选手，。今天我讲课的题目是，。（在黑板上写题目）。接下来我将从教材分析、教法与学法、教学重难点、教学过程、板书设计五个方面进行我的说课。本节课选自人教版高中物理必修二第5章第5节。是继抛体运动之后对特殊曲线运动的进一步研究。同时它也为学生以后学习天体运动，带点粒子子在磁场的运动打下基础，可见它是本章的重点，在本教材中也起到了承上启下的过渡作用。
根据新课程的基本理念，提高全体学生的科学素养，满足学生终身发展的需求，同事结合高中物理课程标准，我特设一下三维教学目标：知识与技能：通过学习，，让学生理解，，掌握，。学会应用，，。过程与方法：通过探究（演示），。让学生体验知识的建构过程，培养学生的实验探究能
力。养成良好的物理学习方法。情感态度与价值观：激发学生对科学的求知欲，建构学生良好的认知结构，增强学生对物
理的学习兴趣。
（学情分析）在本节课之前，学生已经学习，，初步了解了，，有了一定的知识基础。而，，（弹力）在我们生活中很常见，故学生对本节课有较高的学习热情。但学生对于，，容易出现错误的理解，所以在教学过程中我会，，基于以上的学情分析，我认为本节课的难点为，，本节课的重点为，，为突出重点，解决难点，同时结合现代教育理念以及建构主义学习理论，我的教学方法只要为：实验探究法、启发法、类比法，通过这样的方法，能充分调动学生的学习兴趣，加强学生对知识的理解，促进学生的发展。
为达成上述教学目标，我的教学过程分为一下，，个环节。（将每个环节用PPt说明）。接下来我将抽取第、、、个环节作为我的课堂展示部分。好，亲爱的同学们，上节课我们已经学习了，，（开始讲课）、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、我的课堂展示部分到此结束，这事我的板书设计，这样的板书调理清楚，符合学生的逻辑结构，可加深学生对知识的理解。我今天的讲课到此结束，谢谢大家！
