《小兔运南瓜》说课稿及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小兔运南瓜说课稿”。
《小兔运南瓜》说课稿
教材简析：
《小兔运南瓜》是语文园地八中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。这一课的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想像，加以填充，以此培养学生的创造性思维。
设计理念
我把本课设计成两大板块，第一板块是课堂上，对话、交流，注重口语交际，训练学生语言表达的条理性、清晰性、连贯性。第二板块是课外，让学生通过动手实践、去尝试操作各种具体方法，从而体验、感受实践带来的乐趣、获得积极的情感体验，为课堂内的语言表达提供经验积累。
三、启发思维，展开想象。观察图三，激发学生说话的欲望。
启发想象，引导学生把想出的方法说清楚，说完整。
教师启发点播，学生积极思考。
（对学生想出的部分办法，多媒体演示，加深理解）
东团小学
兰瑞菊
四、讨论评议，推进创新。
