三年级科学下册实验教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三下册科学教学总结”。
三年级科学下册实验教学总结
光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期又结束了，回首这一个学期三年级科学实验教学，还有些不足。这个学期我主要针对科技史与三年级下册教材教学内容之间的结合点，将科技史作为本册实验活动的有机组成部分，用竺可桢的《物候学》、司南的启示、牛顿的研究笔记、《墨经》中的小孔成像、雷伊的温度计、吉尔伯特对“地球磁铁”的猜想等科技史，引导学生像科学家那样观察周围的事物，用实验手段去验证事物的属性，发现事物的变化、联系和规律，让学生从中学习科学的研究方法，树立科学精神，充分发挥科技史在实验方面的教育功能，更好的落实本册教材探究技能的训练重点。
一学期以来，我根据孩子们的实际情况，适当加强了常规和发散思维观察能力的的训练。通过探究活动，培养他们在实验过程中尽量能做到——仔细观察、规范操作、精确描述。
通过这一个学期的实验教学，学生基本达到以下要求：
1.能独自或合作进行有针对有目的选择性观察活动。
2.能个坚持细致观察、长期观察和定量观察并做记录。
3.知道热胀冷缩的性质，并学会使用温度计。
4.学会观察天气变化特征，找到规律。
5.通过养蚕了解昆虫的生长过程。
6.能知道磁铁的基本特性，并学会运用他们
