教学能手培养工作室主持人李芳年度工作总结(14—15学年)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学能手培养工作总结”。
风劲扬帆正当时
——自治区李芳初中语文教学能手培养工作室主持人年度工作总结
（2014——2015学年）
库尔勒市第四中学 李芳
2014年8月，我有幸被教育厅确定为自治区首批教学能手培养工作室主持人。在各级领导的关心支持下，一学年来，我走过了一条艰辛而又充实的奋斗之路。现将一学年以来的工作总结如下。
首先，思想上高度重视，行动上率先垂范。
担任工作室主持人，我感觉压力很大。为了不辜负各级领导的殷切期望，切实做好教学能手培养工作，我始终能够认真对待，思想上高度重视。由于没有现成的工作经验可以借鉴，从工作室筹备到签约仪式的举行，从组织教师上室内公开课到赴县城送课送教，从开展课题研究到举办专题讲座培训，我自己一直都在不断学习，不断探索，不断实践。为了完成工作室在三年为一周期的培养中，打造一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的优秀教师团队，力争培养自治区级教学能手1-2名，州级教学能手1-2名，县市级教学能手2-3名的奋斗目标，消除成员中的畏难情绪，引领大家不断进步，我能够经常反思自己二十多年走过的成长之路，不断增强自己的使命感和责任感，严谨务实，处处给大家做表率。凡是要求成员做的工作，我自己都提前做好。
本年度，我一直担任初三两个毕业班的教学工作（两个班学生有132个），还担任初三语文备课组组长，有时还兼任一些临时性工作，单位工作本身就让人很忙碌。所以，工作室工作都是平时加班加点完成，很多工作都要带回家去做。我一直认为，担任主持人工作一定要做到单位工作和工作室工作并重。同时，我也认为成就他人，奉献自己，这是主持人具备的最基本的品质。
其次，深入课堂，积极进行课堂教学研究。
要提升教师教学水平，必须要立足课堂教学。本学年，工作室组织成员共上公开课29节。每位老师上课，我都能认真观课、听课、议课、评课。有些老师上公开课，从备课、编制导学案，到进行教学设计，再到试讲，我都不断指导，甚至两遍三遍地听课评课,不断指导老师推行高效课堂，实施库尔勒四中“151生动课堂”。对于室外其他老师上课，我也能热情指导。本学年，我自己深入课堂，共听课评课59节。
本年度，工作室还组织教师参加了两次课堂教学观摩活动。2014年12月13日，我校与巴州蒙中在巴州蒙中举办了高效课堂观摩研讨活动，我听了4节同课异构的公开课。两位四中老师上的课，我都进行了指导。2015年4月27—29日,自治区教育厅、新疆初中课堂教学改革联盟在阜康市联合举办了新疆第二届初中课堂教学改革高效课堂推进活动，我不仅聆听了郑州市教育局田保华副局长的专题讲座《课改有道》，还观摩了8节同课异构的公开课。另外，去年11月29—30日，我们学校选派我在自治区党校参加了由北师大教师培训中心举办的全国特级教师初中语文课堂教学观摩活动。两天的学习，我听了4节公开课，还听了4场专题讲座。
本学年，我自己在室内和校内上公开课3节。去年10月23日上了公开课《望江南》和《江城子 密州出猎》两首词；今年3月18日，上了《曹刿论战》一课；5月6日，又上了一节《试卷讲评课》。
本学年，在州教育局的关心帮助下，工作室组织了两次送课下基层活动。两次活动，我都积极送课。去年10月17日，在和硕县第一中学，我上了鲁迅先生的《故乡》。今年4月9日，在和静我与和静一中的马兰芳老师同课异构上了《孙权劝学》一课。两次上课的课题均由对方指定。
我自己本年度还做了两次讲座。1月24日，在库尔勒市四中寒假举行的校本培训中做了题为《高效课堂，我的思考》的专题讲座。4月9日，工作室赴和静县开展送课送教活动时，我又给和静县中小学教师做了《高效课堂，你我共同的追求》专题讲座。
今年四月工作室组织教师积极参加“自治区中学语文教师录像课评比”活动。6月17日，活动结果揭晓，我上的《曹刿论战》获得二等奖。6月9日至12日，库尔勒市教育局举办了“自治区第二届教学能手”选拔比赛,我积极参加，最终被库尔勒市教育局确定为八个市级教学能手候选人之一将参加州级选拔比赛。
第三，不断学习，努力提升科研能力。
做工作室主持人，我认为是对自己的一种挑战。为了更好地培养别人，我只有先提高自己。这一年来，我自己一直在不断读书，不断学习，不断探索，虽然过程很艰辛，很清苦，但我觉得自己的生活很充实，自己也有一些收获。本年度，我撰写的论文《全员激情参与，打造高效课堂》和《语文教学推行高效课堂的几点思考》分别发表在《新疆中小学教学》2014年第5期和2015年第2期上。我主持申报的课题《教学能手培养方式研究》，经自治区教育厅新教基（2015）1号文件批准，被确立为自治区中小学教学质量提升工程专项课题。目前，工作室成员都在不断研究。
第四，尽职尽责，加强工作室的常规管理工作。
工作室是一个研修组织，更是一个集体、一个团队。我认为在这个团队里，主持人就是“团长”，团队走得多远，飞得多高，完全取决于主持人。所以，工作室从一开始成立，我就安排专人负责考勤管理、活动管理、学习管理，并能做好相关记录。每次活动结束，及时安排专人撰写《工作简报》，我经过审核后，立即上报到了工作室网页、库尔勒市四中网站、学校工作群、自治区教学能手培养工作室群以及巴州教学质量提升群等。本年度，工作室上报上传的信息共30期。我还组织老师们编印了六期工作室室刊，室刊的刊名为《春晓》。由于我校校舍紧张，办公情况特殊，所以工作室网页一直有我个人负责，我定期检查，及时督促教师上传资源，网页更新迅速，对于一些质量不高的资源，我能及时删除，并责令修改。截止6月28日，共上传各类资源685个，且多为原创。我个人上传的资源有170多个。工作室成立之初，我根据《自治区中小学教学能手培养工作室管理办法》和《自治区中小学教学能手培养工作室年度考评细则》的精神，及时制订了《工作室实施方案》和《年度工作计划》，然后指导成员撰写《个人专业发展规划》和《个人学年发展计划》，不断帮助修改，定稿后上传到了工作室网页。随后，我又从常规工作、课堂教学、教学研究等方面制定了《工作室成员培养考核方案》，每学期末都对成员进行了考核。同时，每学期末都指导大家完成了《工作室成员个人成长记录册》的档案整理工作。
第五，热情帮培，共同进步。
随着自治区级教学能手培养工作室工作的推进，巴州相继成立了州级和县市级教学能手培养工作室，我能够热情地帮助州级和县级教学能手培养工作室开展工作。
3月13日上午，巴州教育局在巴州石油一中阶梯教室召开自治州教学能手培养工作室建设推进会议，我在会上做了工作汇报。
4月7日下午，博湖县在教科局一楼为县级中小学语文、数学四个教学能手培养工作室举行挂牌启动仪式，我应邀到会做了工作交流。
4月9日下午，工作室赴和静送课之际，在和静县第一中学多功能厅，我还向和静县九个县级教学能手培养工作室主持人和成员以及各中小学领导细致讲解了工作室如何开展工作。
5月12日下午，库尔勒市教育局在市政府召开中小学教学能手培养工作室建设推进会议，我又在会上做了工作汇报。推进会上，领导们为33个市级工作室授牌。库尔勒市三级工作室主持人、部分入室成员、各中小学骨干教师以及学校领导500余人参加了会议。6月4日，受库尔勒市“彩虹”和“红烛”两个市级初中语文教学能手培养工作室的邀请，在库尔勒市第五中学，我做了《做有追求的老师》的专题讲座。讲座从工作室所做的工作谈起，主要针对怎样做好主持人工作、如何做好成员工作进行了交流，起到了很好的示范作用，为市级工作室开展工作指明了方向。库尔勒市四中和五中语文教研组以及巴州尹伟红初中语文教学能手培养工作室的部分老师共计40余人参加了本次活动。
时光飞逝，紧张忙碌的一学年结束了。这一年里，作为主持人，我感觉责任与压力并存，艰辛与收获同在，奋斗与成长相随。自治区力推的中小学“百千万”教学能手培养选拨项目，我认为是一件实事，一件好事，一件有意义的事，不仅教师受益，而且还能惠泽千万学生，造福社会。打造精英教师团队，培养各级教学能手，这是我的梦想。在今后的工作中，我将恪尽职守，潜心探索，脚踏实地，不断实践，不断创新，扎扎实实做好教学能手的培养工作，努力追求自己的教育梦想！
2015年6月29日
