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教学工作总结
绿园区正阳小学 一九九八年十二月
教学工作总结
一年来，我校紧紧抓住实施素质教育的主渠道――课堂教学这一中心，坚持以“五课”为主线，以“改、研、练”为载体，并结合学校实际，先后开展了一系列课堂教学及基本功训练活动，并将教师素质的提高作为永恒的重点，常抓不懈。
1．“一带一”结对活动。
学校卓有成效地开展拜师结对活动，以师代徒，师徒共勉，做到有计划、有目标、有检查、有验收。要求新教师必须拜师，师傅每学期指导徒弟作课3－5节，如果有困难，学校帮助他们找师傅。这样不仅给刚刚参加工作和达到基本胜任水平又急需提高自己的青年教师创造了良好的学习条件，又使之教学相长，互相促进，达到整体提高的目的。
2．广泛开展各种教学活动，努力提高教师课堂教学水平。①组内“五课”活动。开学初，学校要求根据 教学进度和具体内容，数学、语文以学年组为单位，品德、体育、英语、音乐等以学科为单位，分成八个大组，步骤是学年组集体备一节课，责成一个人代表学年或学科讲一节课，一个人说课，大家听课评课，充分发挥集体力量，这样既保证了备课、讲课、说课、听课、评课这五课的统一性，又保证了学年组或学科组成员都能参与到教学活动中去，有效地调动了群体力量和教师的积极性。
②“两评活动”
为了鼓励教师一步一个脚印，切切实实地提高
教学能力，我们在“组内五课”点评引路的基础上，我们又开展了“两评”活动，即评“达标课”“优秀课”（包括区校优秀课）。并将达标课做为学校对课堂教学的认定性评价和基本要求，依据课堂教学评比的5项20条，由领导集体听课逐项评议后认定。对于确认的校级优秀课可申报区优秀课。对于不达标课，教学领导要跟踪听课指导，限期一学期内必须达标。③开展系列竞赛活动，调动练功积极性，结合每项基本功训练，开展多种形式竞赛活动。
结合“两字一口”基本功训练，开展普通话竞赛、粉笔字竞赛，结合备课和课堂教学基本功训练，开展2次说课竞赛、2次教案设计竞赛，使教师的课堂教学基本功有明显提高。
④以现有课题为突破口，抓好教科研工作。
今年开学初，学校组织了“分层教学”研讨课活动，分别由四名不同年段的教师做了四节不同的课型，为“分层教学”这一课题的实验做了一次大胆尝试，并收到了良好的效果。本学期，11月份又进行了“科技教育”课题的观摩课及其他课题的汇报课，这样有力地带动了全校的教育科研工作。
⑤常规系列指导活动。
我们对教师的教学工作，实行有目的、有计划的系列指导，主要是对教学五大环节的检查，跟踪听课，而大多是检查，发现问题进行个别指导。跟踪听课、帮助和指导教师解决个别教学上的难题，有效地促其提高。
通过上述系列活动，教师的整体水平提高得很快。这一年里有1名教师被评为省级电教课一等奖，1名教师被评为国家教育部小学语文景观教学示范课，1名教师被评为市级电教二等奖，2名教师被评为中国少儿书法大赛指导一等奖，有14名教师做区级研讨课，8名教师成为区级学科带头人，3人被推荐做区级优秀课。
一年来，由于我们能够持之以恒地训练，教师的素质特别是课堂教学基本功有了普遍的提高，课堂教学效率和教学质量也得到了相应的提高。
