一年级工艺制作教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“手工制作教学工作总结”。
一年级工艺制作教学总结
江夏区藏龙小学邱萍
本学期的工艺制作教学工作总结已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种材料的剪贴画工艺制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。现将本学期课程的开设情况、学习状况总结如下：
1、一学期工艺制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性。
因为工艺制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的工艺都很出乎我的意料。
2、选择适合学生能力发展的教学内容
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过工艺课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。
3、一学期工艺制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。工艺制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如工艺制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。
4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
5、在活动中我还注意培养他们的互助精神。
当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
6通过一学期工艺制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在工艺制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的工艺，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
在本学期的工艺制作教学中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做工艺比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我将更加努力争取把工作做得更好。
