九年级语文上册教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初一语文上册教学总结”。
本学期，我担任九年2班和九年5班的语文教师。其中九2班为试点班，成绩稍微稳定一些。九2班全班48人，然而依然有几位学生，对于语文是一窍不通，连写字都是不规范的；九5班全班44人，学生基础较为薄弱，课堂教学较为吃力，稍微深一点的课文，基本看不懂。两个班级成绩差距远，几乎要用两套不同的教案，加重了自己的工作量。且在上完2班课之后接着上5班的课，落差感巨大，情绪多多少少会受到影响。
面对差距如此之大的两个班级，我并没有放弃。根据两个班级不同的基础，我上课的内容也会作相应的调整。在九2班，我上课内容较为全面，内容更加深入。而在九5班，我授课的内容较为基础，重抓基础知识。注重他们的学与练相结合。5班的学习自觉性不够，于是我便让他们动笔，把要背诵的东西，通过作业来完成。课堂上对于两个班级，我一视同仁，严格要求每一位学生，基本杜绝课堂的违纪情况，努力使自己的课堂成为高效课堂。
经过自己的努力，两个班级的成绩均较为突出。在期中考试中，其中九2班平均分为90分，高分率为33%，及格率为94%，低分率为0%。各项指标略高于平行的九1班。而九5班在三个普通班中平均分、高分率、低分率等各项指标均为第一。其中平均分为64分，高分率为2%，及格率为40%，低分率为7%。
期中考试之后，学生学习氛围有所下降，尤其是九年5班，学习氛围懒散。出现了要求背诵的课文不去背诵，安排的作业不完成的情况。我严厉整治，加强管理，严肃课堂纪律。严抓学习习惯，促使学习习惯的养成。经过自己的一番努力，以及同学们的配合，两个班级的学习习惯基本养成。基本能够在教师的指导下完成自己该完成的任物。正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。学习习惯的培养，是我常抓不懈的重点。有了好的学习习惯，学生的成绩自然上涨起来。
临近期末，按照教学计划，我们的各项工作顺利完成。进度与计划一致。学生的进步也是巨大的。我相信在期末考试以及下学期的中考中同学们一定不会辜负希望。以满意的成绩来回报我。
