上四年级教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四级英语上册教学总结”。
教学总结——
浅谈注重交际法的英语教学理念
1.提出注重交际法的英语教学理念的背景原因：
语言学家Krashen指出:当一个只关注语法规则是否正确使用的语言学习者在以该语言进行交际时,为了尽可能地表达出正确的、规范的语言,往往会显得迟疑、语言缺乏流利,从而导致交际的失败。因此,以讲授正确的语言规则和形式为主的课堂模式就很可能会导致学习者丧失在交际语言环境中准确地运用语言的能力。随着社会语言学(sociolinguis-tics)的发展,语言学家开始关注交际语言能力(com-municative competence),即对语言规则的运用能力及在真实的语境中的语言行为。
2.当今有关培养语言交际能力的教学法的教学现状以及小学英语教学的特殊性：
目前,以培养学习者语言交际能力的教学法在小学英语教学中得到了越来越广泛的应用。交际法英语教学理论在语言的教与学方面有不少鲜明的观点。其主要特征有:一切活动围绕交际,也就是说,教师在课堂上所组织、所进行的一切教学活动都必须以交际目的为中心,都应该为交际目的服务。课堂的主要模式以任务驱动(task driven)为主,培养学生的语言能力和交际能力,为了在课堂教学中更好地贯彻以学生为中心的教学原则,让学生有更多的时间和机会运用语言,从而在根本上改变教师满堂灌的现象。鉴于小学英语教学的特殊性,其教学技巧除具有一般教学技巧的特点外,还有自己的特点：
（1）交际性。英语语言教学不仅是培养语言能力,更重要的是培养交际能力。因此,不少教学技巧是用来提供各种情景和机会,让学生进行语言实践和交际活动。
（2）情景化。人的言语行为总是发生在一定的情景之中,而且小学英语教学又是在母语环境中进行。因此,英语教学就需要向学生提供各种情景,使他们学习运用语言时能符合情景的要求。以学为主。“以学生为中心”的教学思想贯穿于教学技巧中,体现为教学技巧的运用应调动学生的学习主动性和积极性。3.注重交际法的小学英语教学理念的实践运用：
（1）教学中着重给学生提供机会以满足学习者真实和创造性地使用语言的需要。
（2）注重语言的现实意义，而不要一味只抓语言形式。（3）语言学习应与学习者的需要息息相关。
（4）提倡任务型教学，在课堂教学中让学习者使用目标语完成一定的任务或解决一定的问题。
（5）注重语言的功能性，用语言的功能性来引导语言的学习。学习者不仅要学会语言知识，同时还要学会某种目标语的文化知识。4.注重交际法的小学英语教学理念对小学英语教学的促进作用：（1）注重交际法的小学英语教学能加强对语言的实践运用，因此可以提升学生学习英语的兴趣，同时学生运用能力的提升又会促进学生增强学习英语的信心和动力。（2）注重交际法的小学英语教学能够充分运用大量的交际场景增强学生实际运用英语的能力，从而能够更好的杜绝哑巴英语和聋哑英语。
（3）运用交际法的小学英语教学，教授的是情景化的英语，更有利于学生深入了解所学语言产生的背景，使学生熟悉现实生活中的英语运用状况，更容易将英语学习带入日常生活中，从而真正学懂英语，达到学习英语的最终目的——运用英语进行交际沟通。
