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廉江市石岭中心小学期中数学教学工作检查总结 2012～2013学年度第一学期
这学期我校的数学教研活动非常活跃，九月份是市教学能手评选，我校语文科林良琼老师、数学科雷军老师被评为市教学能手，十月份是一年级数学“高效课堂”初赛，十一月份是镇一年级数学“高效课堂”总决赛并在我校举行，还有全镇各学校校长数学科“高效课堂”初赛又在我校举行，我校各级的数学教师和学校领导也有幸相应听了同级同科的优质数学课，其次是高年级和低年级各上一节公开
课。
今期的期中教学工作检查已于2012年12月7日结束，这次的教学工作检查主要还是以“看”为主。怎么看呢？首先从数量上看，绝大多数的数学教师都能按时完成各项教育教学工作任务，资料也比较齐全；其次，从质量上看，整个教学工作质量今年胜旧年，教师能抓住教学重心进行工作，老师的教学水平与上期相比大有提高；学生的数学成绩也不错。最后总结归纳如下：
总的印象：在教育教学工作中大多数教师象太阳,照到哪里哪里亮；个别教师象月亮,初一廿五一个样；还有一些教师从星星变太阳。
检查各级的基本情况。
六年级：曾树明六（1）、李键英六（2）、林良六（3）、李绍
燕六（4）等四位教师。
1、教学计划。四位教师各单元教材分析祥细，目标明确，有重点、难点，教学措施具体，有课时安排，切合本班的实际，符合当前
教学方向。
2、备课。四位教师备课能认真钻研教材，抓重难点关键，重在指导学生学法。，曾树明备课25课时，林良备课23课时，李键英、李绍燕各19课时偏少，教学进度适中，教案没有教学反思。
3、作业布置与批改。作业与进度同步，教师批改认真，学生书写较清楚；未发现有错漏现象。
4、辅导工作。有辅导名册，措施明确，分析祥实。5 考试评价。都有4 次，批改认真，分析祥细。
6、听课。曾树明听课7课时，林良听课9课时，李键英10课时、李绍燕8课时，都有评语。
7、总结论文。四位教师教欠总结论文。
四、五年级：胡俊广四（1）（3），胡永豪四（2），莫孙声五（1）胡秋林五（2）（3）等四位教师。
1、教学计划。四位教师各单元教材分析祥细，目标明确，有重点、难点，教学措施具体，有课时安排，切合本班的实际，符合当前
教学方向。胡永豪最好。
2、备课。四位教师备课能认真钻研教材，抓重难点关键，重在指导学生学法。胡俊广备课32课时，胡永豪备课35课时，胡秋林32课时、莫孙声30课时课时充足，教学进度适中，只有胡永豪教案
有教学反思。
3、作业布置与批改。教师批改认真，学生书写较清楚；未发现
有错漏现象。
4、辅导工作。有辅导名册，措施明确，分析祥实。考试评价。有4 次，批改认真，分析祥细。
6、听课。胡俊广听课8课时，胡永豪听课11课时，胡秋林11课时、莫孙声12课时课，有评语。
7、总结论文。一位教师欠总结论文。
不足建议：A,个别教师教案简单些，没有重难点关键，不能体现教学法；B,两个班的成绩记录没有成绩分析；C,两个班测验成绩偏低。
三年级组：邓卡三（1）（2），胡锡章三（3）等两位教师。
1、教学计划。邓卡各单元教材分析祥细，目标明确，有重点、难点，教学措施具体，有课时安排，切合本班的实际，符合当前教学
方向。
2、备课。邓卡备课32节，能认真钻研教材，抓重难点关键，重在指导学生教法学法。课时充足，教学进度适中，欠教学反思。
3、作业布置与批改。两位教师批改认真，学生书写较清楚；未
发现有错漏现象。
4、辅导工作。有辅导名册，措施明确，祥实分析。考试评价。两位教师有4 次，批改认真，分析祥细。
6、听课。邓卡有9节，有评语。
7、总结论文。两位教师教欠总结论文。
不足与建议：A,个别教师资料不齐；B,一个班没成绩记录没有成绩分析；C,一个班测验成绩偏低。
二年级组：雷军二（1）（3），钟锦和二（2）(4)等两位教师。
1、教学计划。两位教师各单元教材分析祥细，目标明确，有重点、难点，教学措施具体，有课时安排，切合本班的实际，符合当前
教学方向。
2、备课。两位教师能认真钻研教材，抓重难点关键，重在指导学生教法学法。雷军备课38节，钟锦和备课27节，课时充足，教学
进度适中，有教学反思。
3、作业布置与批改。两位教师批改认真，学生书写较清楚；未
发现有错漏现象。
4、辅导工作。有辅导名册，措施明确，祥实分析。考试评价。两位教师有4 次，批改认真，分析祥细。
6、听课。雷军听课16节，钟锦和听课11节，有分析有评语。
7、总结论文。有论文。
不足与建议：A,有两个班落后面比较大，应加强辅导；B,两个班成绩分析不够科学，建议教师要多加学习；C,两个班测验成绩偏低建
议加强辅导。
一年级组：龙其伟一（1）（2），郑观汝一（3）(4)等两位教师。
1、教学计划。两位教师各单元教材分析祥细，目标明确，有重点、难点，教学措施具体，有课时安排，切合本班的实际，符合当前
教学方向。
2、备课。两位教师能认真钻研教材，抓重难点关键，重在指导学生教法学法。龙其伟备课33节，郑观汝备课35节，课时充足，教学进度适中，有一个教师无教学反思。
3、作业布置与批改。两位教师批改认真，学生书写较清楚；未
发现有错漏现象。
4、辅导工作。有辅导名册，措施明确，祥实分析。考试评价。两位教师有4 次，批改认真，分析祥细。
6、听课。龙其伟听课5节，郑观汝听课5节，有分析有评语。
7、总结论文。无论文。
不足与建议：A,有一个班落后面比较大，应加强辅导；B,一个班成绩分析不够科学，建议教师要多加学习；C,两个班测验成绩偏低建
议加强辅导。
学前班：陈锐一（5）（6），林卓一（7）(8)等两位教师。
1、教学计划。两位教师各单元教材分析祥细，目标明确，有重点、难点，教学措施具体，有课时安排，切合本班的实际，符合当前
教学方向。
2、备课。两位教师能认真钻研教材，抓重难点关键，重在指导学生教法学法。林卓备课42节，陈锐备课42节，课时充足，教学进度适中，有一个教师无教学反思。
3、作业与批改。两位教师批改不够认真，学生书写不够清楚。
4、辅导工作。无辅导名册，无措施。考试评价。无。
6、听课。陈锐听课8节，林卓听课9节，有分析有评语。
7、总结论文。无论文。
不足与建议：A,，作业个别学生有漏做，老师也有漏改现象应引起我们老师的关注；B,没有考试没成绩，建议教师要根据自己班的实际情况，进行必要的检测；C,重点培养学生的良好学习习惯。
