衡阳师范学院外语系0901班英语写作教学法总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语写作实训课总结”。
英语写作教学一般方法
1，写作练习同书写练习相结合。
通过抄写句子和短文练书写，可以使书写动作连贯而迅速，通过练书写，加深对句子结构和篇章结构的理解。2，循序渐进同系统训练相结合。
写作练习从抄句子和短文开始到听写连词造句，替换句子某些成分改写句子，连句成文，改写，扩写，缩写等，根据学生的英文水平，提出各写作训练的要求，进行系统训练。3，听，说，读的训练同写作训练相结合。
听力训练时，让学生记录到听到的关键词或句子，帮助听懂大意。听懂大意又帮助理解篇章结构和句子。口语训练时，少数学生口述，同时让大多数学生用笔写，消除大班上课大多数学生有口无心的现象，或者让学生先笔头准备，后口头叙述，以写促说的活动循序开展，阅读教学时，让学生作读书笔记，边读边记录主题句，关键词，习惯表达法的句型，阅读理解的效果就更好，对篇章和词，句的理解更深刻，更能促进写作能力的提高。4，课内训练同课外训练相结合。
课内训练以模仿性写作练习为主，听，说，读，写同时进行，课外训练以交际练习为主，写日记，写信，写作文，教师可以作必要指导，进行必要的督促和检查。
5，模仿学习性写作同交际性写作相结合。要让学生模仿句型表达法和一些短文的套路练习写作，不能搞命题作文，以模仿学习性写作为基础，以交际性写作为根本目的。
