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宁化二中写字教学期末小结
赖春林
为了拓展学生的课余生活，培养学生的综合素质，本学期学校开设了初中学生写字教学。结合现在“两香”活动并考虑到课程安排实际，我们开设了相关课程和活动，取得了一定的的效果，现简要总结如下。
鉴于初中学生认知和学习特点，根据学生的学书经历和体会，依托学校现有条件，提出一些个性化的问题，教师加于简要归纳，以资课堂讨论参考。本学期的写字教学基本采用讲座兼师生互动的形式举办，具体有：
（一）根据学生的认知实际学习实际，为此本学期的主要教学内容以基本知识基本笔画技法教学为主，兼书法欣赏。本学期活动内容大致包括：握笔姿势，八种基本笔画的规律技法，基本汉字的间架结构，并且《中国书法五千年》视频；书法与写字；书法与人文素养；等等。这些问题，学生均有一定程度的感性经验，也有讨论的兴趣，活动效果较好。
（二）鉴于学生对本土书法资源的认知上的隔膜，普及乡土历史和书法文化，增强学生热爱家乡的感情，我根据个人这些年对本土文化和书法的研究心得，有针对性的穿插了一些本土著名书法家黄慎，伊秉绶和文化书法家族的介绍，学生兴趣浓郁，收到了良好的教育效果。
（三）为了提高学生的写字技能和书法欣赏水准，我根据自己收藏的一些当代书法作品给学生进行近距离的点评，以及现场不时补充一些书法史以及汉字历史的知识，也受到了良好的教学效果。
当然，由于受到现有诸多条件限制，初中写字教学目标实施上还存在着一些困难和问题，比如：乡下学校氛围不浓，组织机构不健全，学生活动时间太少，许多问题浅尝辄止而无法深入等等。这些问题，只能留待今后进一步地改进。
