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语文教学工作总结
2012——2013第一学期
梁婷
转眼一学期过去了，在这学期里我认真上课，备课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，严格尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成本学期的语文教学任务。
1、备课：
®认真钻研教材，从拼音字、词、句，笔顺结构入手，了解学生的知识，根据他们的兴趣，方法，习惯，考虑教法，安排每一节课。
®为了激发学习语文的兴趣，我每节语文课都制作课件，创设教学情境，增强语文的直观性，和趣味性，提高学习效率。
®加强基础训练，边讲边练，讲练结合，培养学生的语文能力。
2、课后辅导：一年级孩子爱玩，好动，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不按时完成作业，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，对后进生的转化上，努力做好从友善开始，经常利用课余时间进行有计划个别辅导。
3、上课：一年级重点是识字、写字与朗读，写字我注重培养写字姿势，习惯，笔顺，笔画，占格位置等，从基础抓起，开展写字比赛，培养兴趣，在识字方面总结多种认字方法，如加一加，猜字谜，编儿歌，等交给孩子掌握多种识字方法。在朗读方面，我要求学生做到眼到，口到，心到，每篇课文我都做好范读，努力达到用声音表达课文内容，给学生很好的导向。
4、加强业务：积极参加本组的同课异构，提高业务能力，通过集体备课，集思广益，制作课件，增强语文的趣味性。积极参加分局说讲评活动，提高自身教学水平。
虽然我在教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上有些困难，今后我还要不断改进教学方法，争取更大的进步。
