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语文教学工作总结
今年下半年，我继续接任自己所带班级的语文教学工作。由于自己对语文教学工作的热爱，所以，我从开学的第一节语文课起就全身心地投入到了我的语文教学工作中。
为了能从别人的教学设计中得到启发，我光教案就买了两种，每天放学后到下班前的时间就是我研读教材、修改教案、准备教具、查找资料的最好机会，这时的我卸下了一天的包袱，心情是最舒畅的，人是最轻松的，心也是最能静得下来的。等这一切完成之后我便会和我的好朋友凯彬一同走出校门。因为我不但完成了今天的工作，而且还把明天最重要的事情给做好了，所以，回到家的我是最放松的——陪儿子玩游戏，听儿子拉二胡，给儿子读古诗、讲故事，做完作为一个母亲应做的这些事情之后，我便会安排自己坐在床上捧着爱读的书美美地看起来。
这种不经意间养成的习惯，居然给我的语文教学工作带来了许多意想不到的效果。课堂上，我激情澎湃，流畅地说出一段又一段精彩的话语，连平时最顽皮的小捣蛋们也不由自主地张大嘴巴跟着我转。看着孩子们的表情，想着在课堂上似乎有些滑稽的自己，我不禁想起了一个人，一位我最崇拜的名师——窦桂梅。听她的课有三四次了，但每一次课都能带给我许多思考和启发，她是我们中国语文教学世界里的一只精灵，而她的“窦氏”风格是我最迷恋的、最向往的。或许在糊里糊涂中我把自己当作了“窦桂梅”吧，因为我希望——真心地希望我的学生在我的课堂里不会感到疲劳，不会感到枯燥，不会感到乏味。渐渐地，我感觉上课越来越轻松，因为不要再为纪律问题而大费唇舌，尽管我讲课时的声音很响亮，但我现在的嗓音不再嘶哑了，几年前买的扩音器似乎也派不上用场了。我对我的语文教学越来越充满了信心。我相信自己一定能把语文教好，一定能让我的学生在小学阶段学有所成，学有所获。于是，我经常拜读《小学语文教师》，那上面有很多课例，也有很多经验介绍，还有很多语文知识，我教学中的很多点子都来源于这本书；我也经常向师傅许喜和老师请教作文教学的方法，师傅毫无保留的传授，给我的作文教学注入了新的活力，师傅推荐的《儿童文学》更是成为了我的最爱，课堂上我很多的妙语以及习作评语中的诸多佳句都是因为受到这本小册子的启发。我真后悔怎么不早点与它结为好朋友呢？出于对《儿童文学》的热爱，更因为它确实是一本好杂志，于是，我极力推荐我的学生读《儿童文学》，现在班上已经有很多《儿童文学》迷了。
语文不同于数学、英语学科，要想真正学好它，就必须进行大量的课外阅读，“三分课内，七分课外”说得一点都不假，语文成绩差的孩子可以通过课外的阅读来弥补。我发现，凡是喜欢多读课外书的孩子，他的语文成绩绝对不会差到哪里去。我也知道，凡是喜欢阅读、肯动脑的老师，他的语文教学也不会差到哪里去。
我相信，只要你在行进的路上播撒了希望的种子，那么在不久的将来在你播撒种子的地方就一定会开出最艳丽的花，结出最饱满的果子。
