高一下学期教学总结_高一教育教学总结

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高一物理教学工作总结

高一年级第二学期的物理，对许多学生来说，从知识的容量、理解上的难度、深度、广度都比第一学期要高。因此，教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培养。

在具体的教学过程中，从教的角度我重点做了以下工作： 首先是 要把握好进度。对于高一学生，教学中勿图快，尤其在难点的教学中要把握好进度。

第二是重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多，而大多数物理知识应在理解的基础上记忆。切勿死记硬背。

第三，加强观察与实验。教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论。要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。

第四，在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际；对成绩非常好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题仍然是对概念的理解和简单的应用，切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的压轴题拿给学生，那样结果只会适得其反。

物理教学，原本就有教师的教和学生的学两个方面。所以我不仅重视对教师教法的研究，更重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究，而忽视对指导学生学法的探索的现象，对于开发学生智力，培养学生能力，提高物理教学质量，是极为不利的。我在物理教学过程，不仅是传授知识技能的过程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。在学法指导方面，我主要做了以下工作：

第一，在设计教法的同时设计学法和学法。备课的重要一环就是教法和学法设计。所以我从教材的实际和学生的实际出发，根据教学目标和学生的特点，在备知识、备教法的同时也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法。

第二，在实施教法之中教授学法。学生学习方法的形成，一个重要的渠道是教师的影响。教师的教法往往是会成为学生学习的模式，而教师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授知识，另方面就要考虑如何教给学习的方法。我在具体的教学过程中特别重视以下学法指导：

（1）教学生学会听课。

（2）教会学生学会整理笔记。

（3）教会学生学会完成作业。

（4）教会学生重视应用和提高。

（5）教会学生学会应考。