刘晓惠读《中国教育为何如此惨败》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读中国教育史有感”。
读《中国教育为何如此惨败》有感
临淮中学刘晓惠
前两天读了香港环球经济电讯社首席经济学家江濡山先生写的《中国教育为何如此惨败》这篇文章，启发很深。虽然其中有许多比较过于尖刻的言辞，但不得不对他的敢于说实话，敢于面对问题心生敬佩。他在谈论这个问题的时候大多是从教育的体制上来谈，而作为一名教育工作者，我主要还是从教育的目的上来谈，以下是我几点不成熟的看法。
作为一名一线教师，平时在工作时，脑子里也总会冒出一个个自己都无法解答的疑惑，比如说当看到数万学生找不到工作，我会想我们培养的孩子最终目的是什么？考上好的初中，考上重点高中，考上名牌大学,然后，找不到工作……比比皆是。可那些毕竟是我们培养出的所谓“祖国的花朵”的学生啊！
我觉得我们现在的孩子很累，因为他们有做不完的作业，无止尽的目标。有人说中国的教育时培养伟大人物的教育，每个学生都朝着象牙塔的顶端攀爬，而美国的教育是培养平凡人的教育，教学生如何做裁缝，如何做司机，如何做清洁工。结果培养做平凡人的教育却塑造了世界上最多数量的诺贝尔奖得主。
可见是教育追求出现了问题，为什么要求孩子作伟人，除了北大清华，十几亿人依然要过普通人的生活。
这就是大环境的影响。有这样一段文字：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会
了争斗；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了胆小；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在诚实之中，他就学会了相信！”
很显然，他周围的环境竟然可以改变他的思想，而我们所处的环境呢？
作为一个最为基层的语文教师，所有的宏观问题并非一己之力可以改变，但我相信如果我们每个人都能去正视、思考这些问题，进而切实的去解决问题，中国的教育绝不会用“惨败”来形容。
