四年级品德与社会第一单元教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与社会课后反思”。
四年级品德与社会第一单元教学反思
曹范镇中心小学潘光海
这一学期，通过参加听课和评课一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地。而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革。过去那种一人在上面讲，多人端坐的满堂灌已不复存在。取而代之的是让学生成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动。教学活动变成了一种相互交往的过程。在教学过程中，强调师生间的动态信息。使学生在观察，活动中得到情感的体验，正好符合新课程中的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。
如今，课堂中的教学活动，变成了教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。教师放手让学生去做，让学生懂得自己应有的权利，并学会全面、客观地认识自己。课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。《品德与社会》作为人们综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会，了解社会。同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国，进一步增进学生爱国主义情感
教学中，虽然有点提高和转变。但有的时候，我还在以自己的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。在今后的教学中，我将不断学习，转变理念，加强理论修养，加强业务研讨。积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人,做新时代的合格接班人!
