介绍一种物品教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“介绍一种物品教学设计”。
“介绍一种物品”作文指导反思
人教版第十册第三组教材选编了四篇说明文，其目的有两个：一是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；二是让学生了解说明方法，体会作者是怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中尝试运用。
在教学《鲸》一课时，我引导学生体会作者是如何运用多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点进行说明的，并且结合课后的资料袋和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写了一篇短文；在教学《松鼠》一课时，我以“作者是从那几方面介绍松鼠的？”这一问题使学生逐步了解松鼠的的习性特点，通过与《鲸》对比，体会两篇说明文的表达方法、语言风格及说明角度的不同点，进一步感悟如何写好说明文；在教学《新型玻璃》一课时，我重在让学生体会作者是怎样说明每一种新型玻璃的特点、作用，运用了哪些说明方法，并将学习到的写作方法，介绍自己想发明的玻璃；在教学《假如没有灰尘》一课时，让学生进一步体会作者是怎样说明事物的特点、作用的，并以“假如没有
”、“我是灰尘”进行仿写；在教学口语交际“我是小小推销员”时，我让学生结合自己所要说明的商品和相应的资料进行介绍。
在此基础上，我进行了本组作文教学,确定了作文体裁、写作主题和范围后，让学生说说自己要写的习作内容，打算从哪些方面，按怎样的顺序进行说明，能用那些说明方法。
在教学中，我发现有些学生不知道该怎样写开头和结尾，我结合课文讲了开门见山式、情景引入式、引用式等开头方法及总结式、首尾呼应式、呼告式结尾方法。从学生上交的习作看，有的学生能恰当运用说明方法，有序地介绍所说明的事物；有的学生只是大量抄袭搜集的资料；还有的学生不能合理安排、选取资料进行说明事物。
为此，我对自己的教学进行了反思，认为有以下不足之处： 1.学生练笔时，指导、点评不细致。
2.在备课上下功夫，将每一个教学重难点落到实处，不能简单应付。
