《聚焦片段教学》读书心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“片段教学心得体会”。
读《聚焦片段教学》有感
《聚焦片段教学》一书是由钟建林和余辉编著的教育著作。本书运用小学和初中的语文、数学和英语学科的许多案例，分析了怎样设计、怎样组织和怎样实施的问题。片段虽然不全，却可以全面展现教师的教学技能、技巧，以及学识、修养和境界。读完这本书，我发现了很多可以借鉴的经验。尤其对一堂低年级英语课《Hobbies》感触颇深。
Hobbies(爱好)是我上个星期刚刚讲过的一堂课，对比我和本书中陈嘉琳的教学异同，我发现了很多可以提高的教学技巧。
首先，创设相关的课文情境，运用单词卡片领读单词。和我平时的集中领读单词不同，陈嘉琳老师在情境中利用单词卡片领读单词。教师高高举起一本集邮册，并用神秘的语气说：I like collecting stamps.(这句话属于新授句子)。经过一一展示邮票后，教师总结：I like collecting stamps.接下来，教师说：Look, stamp.(出示单词卡片)。Read after me, stamp.用相关的导入和恰到时机的单词卡片领读，学生可以对stamp有深刻的印象。接下来老师引入Topic，老师说：I like collecting stamps.Collecting stamps is my hobby.Today we’ll talk about “Hobbies”.(板书)Hobby means like doing sth.Do you like playing games? If you do well, I’ll give a stamp to you..其次，游戏一直是活跃课堂气氛最好的手段。利用游戏引出单词和句型能激发学生的学习兴趣，是屡用屡见效的一种教学手段。我在自己的课堂上比较欠缺的是这一部分。陈老师在这一步是利用gueing game,利用课间呈现人物动作或者将图片做模糊处理。学生猜出来动作之后，老师奖励一张邮票，并且问Do you like running? 如果回答No, 教师接着问What’s your hobby? 一节课40分钟，如果想要让学生的思维时刻处于兴奋状态，教学手段就必须多样化。反思自己，应该有意识地在每一个环节都设计相应的活动。陈老师教授”listen to music” 和”play che”的时候，并没有直接讲出来是“听音乐”、“下国际象棋”的意思，而是通过让学生猜测图片内容，引出词组，并且在游戏中教学I like listening to music/ playing che.为了巩固练习I like 句型，老师播放音乐，football, football, I like playing football.Music, music, I like listening to music.Can you say a chant like this? 既活跃了课堂气氛，又达到了提高学习效率的目的，总之，多样化的教学手段让学生久学不厌。
多媒体的教学不仅仅局限于PPT的使用，可以巧妙地使用多媒体技术。陈老师在练习What’s you hobby? I like..这一句型的时候，在课件中快速呈现学生的大头照，教师随机点击一张提问。这样要比在课堂上随机点名提问学生更加有效。学生可以在愉悦的教学氛围中充分理解和感知本课的教学重点，更加突出本课的教学重点。
通过和本书中的《Hobbies》案例进行对比分析，我发现自己不仅要提高自己设计教案的能力，还要提高自己的上课技巧。学习更多的教学手段，聚焦课堂，进一步探索英语的高效课堂。
