小数的性质教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小数的性质的教学设计”。
《小数的性质》教学反思
实验小学 姜晓妍
我今天讲课的内容是小学数学四年级下册《小数的性质》本节课的目标是利用旧知来发现规律，理解、掌握小数的性质，并运用小数的性质正确判断，在习题中巩固性质。课上，学生能比较认真地倾听、思考、探究，基本完成学习目标。但是，课中还有很多的不足：
1、课前对学生预设不到位，总怕学习任务完成不了，为了完成任务，没有给学生更多的交流时间，学生学的比较草率。
2、教师的语言缺少激励性，没有很好地调动学生积极性，学生有些拘谨，缺少小组评价，应及时鼓励表现好的小组或学生。
3、对学生的回答总是不放心，怕学生答不到重点，缺少等待。
4、缺少评价机制来激发学生的学习兴趣。
