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教师效能感问卷
完全不赞成基本不赞成有点不赞成有点赞成基本赞成完全赞成一般教学效能感
1、一个班上的学生总会有好有差,教师不可能把每个学生都教成好学生。
2、一般来说学生变成什么样是先天决定的。
3、一般来说学生变成什么样是家庭和社会地位决定的,教育很难改变。
4、教师对学生的影响小于家长的影响。
5、一个学生能学到什么程度与他的家庭状况有关。
6、如果一个学生在家里没有规矩,那他在学校里也变不好。
7、考虑所有因素,教师对学生的影响力是很小的。
8、即使一个教师有能力、有热情,他也很难同时改变很多学生。
9、好学生你一教他就会,差学生再教也没用。
10、教师虽然能提高学生的学习成绩,但对学生品德的培养没有什么好的办法。
个人教学效能感
11、我能根据大纲吃透教材。
12、我常不知道该怎样写教学计划。
13、我备得课总是很认真、很仔细。
14、我能解决学生在学习中遇到的问题。
15、课堂上遇到学生捣乱,我常不知道该怎样处理。
16、一个学生完成作业有困难时,我能根据他的水平调整作业。
17、我能很好地驾驭课堂。
18、一个学生不注意听讲,我常没有办法使他集中注意力。
19、只要我努力,我能改变绝大多数学习困难的学生。
20、我不知道该怎样与学生家长取得联系。
21、要是我的学生学习成绩提高了,那是因为我找到了有效的教学方法。
22、对于那些“刺头儿”学生,我常束手无策,不知道该怎样帮助他们。
23、如果学校让我教一门新课,我相信自己能够完成。
24、如果一个学生前学后忘,我知道如何去帮助他。
25、如果班上某同学变的爱捣乱,我相信自己有办法很快使他改正。
26、如果学生完不成课堂作业,我能准确地判断是不是作业太难了。
27、我和学生接触得很好。