正反手握拍和球性练习教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“篮球球性练习教学反思”。
正反手握拍和球性练习教学反思
本节课后我就羽毛球课的教学做了一些反思，利于以后更好的实施教学。水平三的学生对羽毛球运动有一定的知识，或多或少在平时的生活中接触过，有一点的基础，都渴望有表现的机会。所以在上课过程中，教师利用了学生这样的心理，安排了较多的学生表演、示范环节，很好的激发了学生上课的积极性，取得了很好的效果。但是同样也存在着不利的因素，比如学生错误已久的动作很难加以改正。这就需要在以后的教学中进一步强化学生正确的动作概念，以简单的游戏和易懂的道理把正确的动作方法传授给学生。
课的设计思路是教材的游戏化处理。通过一个个游戏，将羽毛球技术的教学渗透其中，使学生达到愉悦身心、展示自己个性为目的。通过羽毛球课的教学，我发现一堂课的好坏并不在于教师的技术如何精彩，而在于学生的参与程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。因此，在课上，我把相关技术串联到游戏中，让枯燥的技术教学在游戏中得到巩固和练习，激发他们对羽毛球运动的兴趣。然后在接下来的课中实施羽毛球的教学，课上学生每人一拍一球，发挥想象，自主练习持球、颠球、挑球、空中下落接球及计时颠球比赛等。在这一过程中让学生去了解羽毛球，喜爱羽毛球，激发学生学习的兴趣。
通过这次一系列的教学，使我对羽毛球课有所领悟，我认为体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的教学达到身心全面发展的目的。因此在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。
唐正强 2013年4月10日
