《有趣的磁铁》教学反思（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的磁铁教案反思”。
《有趣的磁铁》教学反思
教学技能，对于我这个刚接触这类行业的新人来说，无疑是一项重中之重的必修功课，首先我只能勇于踏出第一步我才能进行以后的进步。
在教学过程中我明白也体会到学生是学习的主体，特别是科学这门学科，学习科学应该是学生主动参与和能动的过程。在《有趣的磁铁》这节课教学中我把更多的时间留给学幼儿交流、尝试等，这样幼儿在学习中自由发现、猜想、尝试、使思维、情感、意志等得到有效的发展。
这节科学课，我自知上得不好，课前准备的材料不够全面，孩子们尝试的机会少了，材料准备中我准备的是让幼儿拿着磁铁在课室寻找发现磁铁能够吸住的东西，再让幼儿大胆尝试使用磁铁进行游戏，对于没有经验的我来说，还没开课之前我是觉得应该还可以的，开课之后经过园领导和吴老师及其他教师的指导建议，我终于明白，原来我存在的问题就在还没真正掌握孩子什么年龄适合什么样的教学活动，例如材料的准备我可以自己为每一组小朋友准备铁罐、塑料罐、石头、木头等等多种质量的材料让幼儿大胆尝试，那一刻我可以想象到假如我能想到她们给我提的建议，按照那些建议去进行教育活动应该会顺畅的丰富很多，我想不到就意味着我的业务空间还有待提高。
“科学学习要以探究为核心”“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”经过实践教学活动，我看到自己存在的不足，上好一节课主要是反映幼儿身上，他们展示出来的结果就是我实践的成果，所以如何看待？个人觉得首先应该是掌握面对的孩子的年龄特点和接受能力，其次是常规的培育，再有就是教师的准备及其上课的语言表达，要做到与孩子达成共眠，这样的活动才能让孩子的快乐中学习教师在轻松中指导幼儿。
吴老师讲得很有道理，科学，中班的科学着重在于孩子在玩中寻找科学小知识而不是老师告诉她小知识，利用吴老师的建议我尝试用中一班的另一半孩子来尝试，效果好很多，孩子们很新奇磁铁的奇妙，个个玩得好开心，兴奋的告诉我：“老师，磁铁可以吸住很多东西，一个接一个可以串成一条链。”很明显，孩子也很满足于自己的发现，我可以感受到他们的满足感。这次教学活动我获益匪浅！特别谢谢为我提出建议的老师领导们！
在以后的教学中我会记住你们的话，多看多听多实践，不断提高自己的业务水平也是对幼儿的负责。
中一班
林芸
2013年1月5日
