《日月潭》教学反思_日月潭的教学反思

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《日月潭》教学反思

因为这堂课我以前讲过，所以在准备这堂课的时候，我心里就有一个想法，就是“不求超越别人，但求超越从前的自己”。所以，在备这堂课之前，我努力的搜集了资料，也深刻的意识到了“想要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。”的深刻内涵。我准备了很多内容，但是到最后发现都讲的话就会课容量过大，又进行了删减。在这个过程中，我也更加明确了本课的教学目标和教学重点。学会的更好的搜集资料，准备课程，为教学目标服务。

这节课是《日月潭》的第二课时，我设置的教学目标是：

1、巩固识字，让学生熟记15个生字。书写上节课剩下的两个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵2~4自然段。

3、学习和积累文中好的词语和句子。

我把教学重点放在了“正确、流利、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵2~4自然段”上。

我觉得这节课的亮点是：

1、基本完成了教学目标，让学生当堂课感受了日月潭的风景之美，并完成了2~4自然段的当堂背诵。

2、运用图片和音乐渲染气氛，让学生直观的感受

日月潭之美。

3、让学生当堂课进行“语言训练”在积累好的词句语言的基础上学会语言的运用。

4、运用诗句概括日月潭之美，给学生发了对比阅读资料《阿里山的云雾》，尽量在课堂上增添“语文味”，扩展学生的阅读量。

这节课有许多不足之处有许多，我认为比较突出的有如下几点：

1、就是由于时间的关系，没能在课堂上带着学生一起完成《阿里山的云雾》的阅读，挺遗憾的，这个我会选择一节早自习带孩子们完成。

2、本来课上应该留些时间让学生表达一下自己学过日月潭后对《日月潭》的赞美的，但是为了完成后面的教学环节，把这个放到了课下。

3、在学生配乐朗诵的时候，没有展开生生互评。

4、可能总体上这节课读文读的还是少，没有过多的展开多种方式的阅读。

在教学时，由于本人的水平有限，没有范读感到很遗憾，觉得学生的朗读比较少，忽略了以读代讲，让学生在读中感悟的情景，这是本堂课我认为最失败的地方，今后我一定加强这方面的训练，多朗读，多学习，提高自身的朗读水平，来进一步提高对学生的朗读能力的培养。在本堂课中，我的语言还不够丰富，今后我要多注意自己在课堂的语言表达，做到语言精练，让学生易懂。这些也是我今后努力的方向。

总之，语文教学是一门有瑕疵的艺术，我也希望各位老师能够帮我指出不足之处，批评指正。非常感谢。