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谈初中课堂教学中创新思维的泛化
作者：刘林
来源：《理科考试研究·初中》2013年第10期
在初中数学课堂教学中要以学生为中心，通过让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中，培养学生的创新意识和创新能力，广大教师为响应号召，充分发挥个人的主观能动性，使教学的主阵地——课堂创新起来，课堂变得热闹了，形式主义、虚假的现象，令人眼花缭乱，创新思维的泛化与曲解着实令人担忧。
