节约用水教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班节约用水反思”。
《节约用水》综合实践活动主题生成课教学反思
西河乡中心学校
李朝霞
本次活动围绕着孩子们“如何节约用水，保护水资源”，美化我们的家园，造福下一代的实际困惑，层层深入，一步一步递进探索，激发学生的求知欲望和学习兴趣，更重要的是使孩子们意识到节约用水的紧迫性在向我们逼来，从而培养了学生自觉节约用水的行为。在活动中我有几点体会：
第一，在选择主题时，应该灵敏地捕捉学生的兴趣，寻找合适的研究主题。水，与学生的生活有着密切的联系，但又容易被忽视的问题，我就是抓住学生提出的问题，引导学生利用生活经验、深入生活实践，激发学生探究的兴趣。
第二，以前总以为学生年龄还小，还不会制订什么计划，于是一 厢情愿地自作主张，替学生设计出“完美”的计划。现在却发现学生的方案，很新颖，也很实用，让我很受感动，虽然，实施方案还不够详尽，但这是学生团结协作、自主思考的结果，让人叹服！
第三，小课题研究的指导，以后要大胆放手，鼓励学生自定方案，引导学生针对本组的研究课题，组员们共同讨论，确定活动的步骤，制订好本组的活动计划。虽然，可能学生制订的研究计划从根本上谈不上是什么计划，但那是孩子们的真实想法和具体的行动步骤，应该尊重他们的意愿。
附：班级主题规划表：
主题分类
小组任务
组长
人数
指导教师
活动形式
了解水所起的大作用 信息收集
李婉莹
查阅、上网、采访
调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象 信息收集 郭捷彤
上网、查书查报
地球上存在的水污染、水破坏情况
信息鉴别
上网、采访、如何保护节约、保护水资源
信息整理分析
调查、统计、上网
节水宣传
信息整理分
访问、考察、上网
3.各小组成员讨论实践活动分工，填写好小组成员分工表：
组
员
负责工作
梁梓浩、吴乔森
收集水对人的作用
梁颖斌
收集水与工业的关系
陈维锋
收集水与农业的关系
何洁仪
收集水与自然的关系
