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中美不同的教学评价学习体会
张凯
我国在校学习的学生，只要不出现重大的违法乱纪行为，一般都能顺利地拿到毕业证书。唯一能决定学生前途和命运的，只有学生的升学考试成绩。一个所有任课教师公认的好学生，平时成绩再好，老师的评价再高，只要在升学考试时发挥失常，在貌似公平的考试分数面前，那怕差一分，高一级学校也不能录取。
我们的教育方针是让学生全面发展，体现在升学考试上则是通常只看学生的考试总分。对学生来说，只要是升学考试需要的科目，各科都是重点，一科也不能少。对于升学考试中不需要考试的内容，则全部不是重点，全都可以不知道。
为了避免升学考试中可能出现的失误，再优秀的学生，老师和家长平时也会要求他们努力努力再努力，勤奋勤奋更勤奋。只有把所有需要考试的教材背得滚瓜烂熟，只有对教材上的每一个细节，每一个可能的得分点全部了如指掌。只有对考试中可能出现的大多数试题不用思考也能马上写出答案的学生，才不会在升学考试中出现失误。女儿所在的美国中学，学生同样很累。选修的每一门课程，每隔两三周就有一次平时测验或考试。学期结束时，教师会根据学生的平时作业、平时考试成绩及上课表现，给学生一个总的评分。在学校发给家长的成绩通知书上，成绩的评定方法，学生的每次考试成绩，学生的本学期成绩。全部清清楚楚，用电脑打印在满满的两张A4纸上。
小学和其它的美国学校不同，教师很注重学生的考试成绩。每次考试或测验，老师不但会宣布第一名的学生姓名，而且很多课程还会公布学生的考试成绩。当然这种公布不是把学生的成绩按名次排出来贴在墙上，而是老师把所有人的考试成绩直接打印在纸上贴出来。纸上没有学生的姓名，但有学生的ID号码或社会保险号码，学生可以粮据自己的ID号码或社会保险号码查对自己的成绩。如果你想查看自己的名次，或者想查看其他同学的成绩，也不难，美国每个教师所教的学生人数很少，少的课程只有几个人，多的也不过二三十人，自己排排序，顶多想一下，就知道了。
作业是一个学生真实水平的反映，老师会根据学生的作业评定学生的学习状态。如果在作业上和其他同学商量，是一种不诚实的行为。在美国这样的信用社会里，不诚实的行为和偷窃一样，会被当成是一种犯罪。
