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《可能性》教学反思
巴图巴格那
喜欢游戏是孩子的天性，用彩中奖作为锻炼学生自觉估计可能性的意识的活动，让学生从生活中感受可能性的问题。同时，让学生根据新学的知识，提出有关的问题，既培养了学生的问题意识又加深了他们对新知识的掌握与理解，教师的追问是本节课知识的拓展，开拓了学生的思路，训练了学生的思维能力。
在操作中，游戏的过程用的时间太长，导致当堂训练的时间没有了，老师出游戏没有目的性，在今后的课堂中，多注意这些问题，保持课堂训练的时间10分钟。
