雷泽琴10月教学反思

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《实施可持续发展战略》教学反思

雷泽琴

《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第四课第三框题的内容。学习本框题主要是让学生了解掌握我国资源的资源国情，理解可持续发展战略，明确把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性，树立可持续发展的观点并付诸行动。为了让学生学好本框题内容，我主要采用来活动探究法、案例教学法、总结法等教学方法.学习本框第一部分“我们共同的家园”内容时，我利用多媒体展现了我国几种主要自然资源的总量在世界的排名和人均占有量的排名，我国资源利用情况和发达国家利用情况进行比较，使学生从感性上认识到我国的资源的特点以及产生严峻的原因。要解决这一矛盾，只有走可持续发展道路，第二部分“走可持续发展之路”；首先，用多媒体演示一个牧场，牧民的两种做法；帮助学生理解实施可持续发展战略的含义及其要求；为什么要实施可持续发展？是本框题的教学难点，为了突破这一难点，我利用多媒体展现了一则反映我国人口、资源、环境形势严峻的一些具体数据材料。让学生从感观上认识我国人口、资源环境的严峻性，从而从理性上认识可持续发展的必要性，为把我国建设成资源节约型，环境友好型社会做好自己该做的事，从身边的小事做起，承担关爱社会的责任。

本节课教学的成功之处: 达到了教学目标，通过具体数据、例子引导学生探究学习，突破了重点、难点，利用讨论与讲解相结合，调动了学生学习积极性，培养了学生分析问题和解决问题的能力。不足之处：学生知识水平有限，在通过数据比较和探讨后，不能上升为理论知识，因此学生参与教学的气氛不浓，有时还比较沉默。前面资源量、利用情况比较，课堂讨论时间有点长，导致后面时间有点紧。

在今后的教学中，要努力培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，培养学生学会归纳总结，提高他们解决问题的能力。