项目教学法学习心得_项目教学法的学习心得

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项目教学法学习心得

李 侣

通过几天校本培训，教务科长给我们讲解了项目教学法，我谈谈自己的一点感想，由于我的专业是数控，随着制造业的发展，中职教育已成为培养祖国技术工人的摇篮，机械专业课程的学习也势在必行，而机械专业中的机械制图首先应该以培养学生看图能力、绘图能力审美能力、空间立体感。

在机械制图的学习中通过项目教学法，使学生更好了解工程制图,从而更好的进行的数控专业其他专业课的学习。机械制图的项目教学主要是指针对某个教学内容而设计的能由学生独立完成的、可以收到良好教学效果的小任务。整个教学过程显现出三大转变：

首先，由以教师为中心转变为以学生为中心。学生成为了教学的主体，教师在教学过程中起引导作用，学生在教师的指导下自主学习，边学习边完成某一零件图的绘制，边看边实践。学生在完成项目过程中的学习、领悟、实践过程里得到提高。在完成一个项目任务后而获得的成功愉悦和满足感，不但提高了学生的学习兴趣和学习的积极性，同时也培养了学生自主学习的能力，让他学会学习，教师在教学过程做到“授人以渔”而不是“授人以鱼”。

其次，由以课本为中心转变为以“项目”为中心。项目教学要求学生通过看、听实训、学习制图，最后绘制出物体的零件图,；

在一定的时间范围内教师指导各项目组自行组织、让学生运用新学习获得的制图知识、技能，完成一些简单物体的零件图绘制。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、自主、探究、应用性学习转变。

最后，由以课堂为中心转变为以课后学习。从而使教学具有实用性和可操作性。学生通过完成整个项目任务，获得物体零件图的体验，获取一些零件的装配图常识，真正实现本课程的学习价值。项目教学的关键是项目的选取，它既要符合学生学习兴趣，又要能够激发学生探究。一般项目式教学过程的整个过程包括：

1、明确项目，确定任务。将班级42人分成A、B、C三个项目组，每组14人，并确定好项目组长。给三个项目小组明确各自的任务。

2、制订计划，分工合作。项目提出后，我要求由组长负责，首先制订项目计划，明确完成任务的着手点。通过小组讨论，查找相关资料，共同完成任务。经过老师的指导，每个小组在任务完成中了解学习目标。各个任务组既有分工，又密切联系。当然各组的分工情况及各人员职责也均被要求反映在完成的内容中。这样让学生感到学习的快乐，培养成就感，让 学生真正学到技能。