《大钟和小钟》教学反思_大钟和小钟课后反思

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《大钟和小钟》教学反思

昆明呈贡新区第一小学 施娇艳

歌曲《大钟和小钟》是一首短小、简易的二部合唱歌曲，由五个乐句组成，F大调，四二拍。作者用简单的节奏和简洁的音符生动的表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“滴滴答答”的走动声。大钟与小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立有相互关联，显示大钟小钟分别唱歌，再由大钟小钟一起合唱。歌词简洁明了又生动形象，便于记忆，是一首优秀的儿童合唱启蒙歌曲。

根据教学内容的特点及二年级孩子身心发展的自然规律，我制定了教学目标：能学会《大钟和小钟》这首歌曲，并能用打击乐器进行模仿和伴奏，体会大钟小钟不同的音乐形象。能用较和谐的声音与同学合作演唱《大钟和小钟》的合唱部分。而本课的教学重难点为双声部合唱部分。

在整个教学过程中，我编设介绍两位小朋友大钟小钟给同学们认识的情境来贯穿整个课堂。在设计这堂课时，我先解决合唱难点，再整体学唱。学生在之前音乐课上已经接受过柯达伊教学法的基本训练，基本的手势和简单的节奏性已经基本掌握，本节课通过打节奏、唱旋律、练合唱的顺序，来一步步地巩固之前所学，并且在此基础上，练习更高难度的双声部合唱。从教学效果上来看，本节课的双声部合唱，同学们完全能做得到。因为这首歌曲的旋律很简单，将双声部合唱这一难点解决之后，到后面完整学唱歌曲时，同学们听几遍，前两个乐句就能准确演唱了。但是，这样教学，给大家的感觉就是有点凌乱，连贯性不太好，这一点，我会进一步的反思，对教学环节进行整改，并在实践中进一步完善。

表现歌曲的环节，我想让同学们体验一下打击乐伴奏的乐趣，就让同学们用三角铁和双响筒两种打击乐器进行伴奏，孩子们的反应很积极，能够很准确的为歌曲《大钟和小钟》进行伴奏并能完整的演唱。总之，这一堂课上完以后，我的收获和感想很多。收获的是同学们能在快乐学习的过程中通过合作完成双声部合唱，教学目标基本达成。以后我会精心备好每一节课，课后认真反思，在实践和反思中不断进步！