一次函数教学反思_一次函数的教学反思

一次函数教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一次函数的教学反思”。

一次函数教学反思李秀多 的工作室一次函数教学反思

一次函数教学反思

1.问题的引入：在问题的引入上，新课标明确指出应从实际情境入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲，一次函数教学反思。本节课选用两个例子，一个是零花钱存储问题，一个是节约用水问题，非常有代表性。

2.问题的设计：“学贵有疑”,问题是数学的心脏，也是数学的魅力所在，没有问题，研究探索就难以进行，更难以深入和拓展，教学反思《一次函数教学反思》。问题的设计接近学生的认知基础，直接经验，这样既有利于学生将知识迁移，也可使学生在问题意识驱动下，产生积极的研究探索欲望。

3.问题的探索：把待讨论的问题设置成逐层递进的形式，使学生对一次函数的理解和认识逐步加深，这种问题方式有利于培养学生思维的深刻性。在问题的探索上，采用自主学习与合作学习相结合的方式，以促使学生积极踊跃的参与到学习活动中来，创造一种轻松的学习氛围。

教研活动一次函数教学反思