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五年级语文教学反思
浅谈作文中的标点符号问题
看了学生的第一篇周记后，发现这届学生和我以前教过的学生都存在一个共性的问题——不会正确地使用标点符号。大概可以分为以下几种情况：
1.不会使用逗号，不会断句，很长的一个句子中间不知道用逗号。
2.不会用句号，一个自然段出现“一逗到底”的现象。
3.对话之间的标点符号用得差三落四。
对于出现的这些问题，如果在改草稿时一个一个告诉学生，可以达到效果，但是时间不允许。如果在批作文时一个一个纠正，老师付出了时间和精力，但学生只是简单看一下，效果简直可以说是微乎其微。所以我认为解决这些问题的最佳途径是对学生进行专门的标点符号训练。我准备印发一些标点符号专题训练的试卷，先给学生讲解标点符号的用法，然后通过试卷对学生进行强化训练。相信利用这个方法可以让学生学会正确地使用标点符号。
2011-9-2
