乌塔教学反思_乌塔免费教学反思

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27*《乌塔》教学反思

《乌塔》是一篇阅读课文，写的是14岁的德国女孩乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个女孩的自立意识和生活能力，以及她对生活的热爱。学这篇课文目的：一是为了开阔学生的视野，使学生了解世界上其它国家儿童的成长经历，培养自己生活的意识和能力。二是培养学生阅读有主见的见解，并愿意与大家交流阅读感受。

为了达到此目的，教学时我先引导学生独立读懂课文，给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解课文写了一件什么事。然后让学生抓住乌塔的语言和动作，去体会乌塔是一个怎样的小女孩，并且谈谈自己的体会。同学们从中明白了乌塔身上所含有的一些值得学习的精神，并得出一个人的独立生活能力是从平平时的生活实践中锻炼出来的。学生明白这个道理后，我又引导学生谈谈对乌塔独自一人去欧洲旅游这件事的看法。我先让学生前后桌共同讨论，然后再派出代表说说本小组的看法。有的同学说要培养自己独立生活的能力，就应该像乌塔那样敢于一个人出行；有的同学说每次出远门，都需要父母陪在身边，否则总觉得没有安全感；有的同学说虽然独自出游能锻炼一个人的独立能力，但是实在太危险了„„通过学生发表自己的看法，使这个问题得到充分的讨论，同学们对乌塔的行为就有了更深刻的理解。

最后教师做出总结，将课题的讨论引导到正确的轨道上，让学生有比较正确的人生观和价值观。

在这堂课中，我做得较好的是把文章的脉络理得比较清楚，让学生对课文有比较清晰的印象，但有许多地方做得不够。首先，在提出“你认为乌塔是一个怎样的孩子，在课文中找出相关的语句，并说说你的看法”这个问题后，给学生思考的时间不足，所以有的同学在回答时不能清除地说出自己的体会；其次，在抛给学生问题后，我显得很不放心，没有放手让学生说出自己的感受，导致问题没有得到深入回答；最后，我在给学生评价时，自己的感受说得太多，而忽略了学生体会。这是我在这堂课中的主要问题，在今后的教学中，我对这几个方面一定会更加注意，争取在教学上取得一定的进步。