《小数乘小数》教学反思：_小数乘小数教学反思

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《小数乘小数》教学反思：

纵观全课教学，做得好的有：

1、开课创设的情景结合实情，有效改变教材，很好的调动了学生的学习热情，同时也引出了学习的内容。

2、贯彻新课标理念，让学生自己探究，经历探究算法，算理的过程，让学生成为学习的主体。

3、很好的把握了本课的生长点，利用学生的最近发展区，为学生学习创造了有利条件。

4、因势利导地引导学生理解算法算理，并能将数学与生活很好的联系起来，让学生明确学习有用的数学。

5、对学生渗透爱数学的意识。不足之处：

1、时间把握不太好，前面教学用时过多，导致后面的练习没有完成。