56号教室读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五十六号教室读后感”。
晚自习，学生们很听话，安静。我坐在教师的后桌上，便翻阅起来学校新发下来的《第56号教师的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》。这本书印刷很精美，里面的内容页很充实。翻阅看着看着就渐渐被这本书吸引了。一口气看了两节半课，回家后接着把这本书读完了。收获也很大。
艾斯奎斯老师在这本书的第一章中提到了：给我一些真相：这年头，大多数教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。他自己说：第56号教师之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺少了这样的东西——害怕。
看到这一段，我很有启发。的确是这样，我上班半年，一直有亲戚朋友对我说：“你这么年轻，一点都不象个老师，能管的住学生吗？”我总是“很自豪”的说：学生没有不怕我的，谁敢不听话？！现在想想，让学生怕你其实很简单，但是这样的管理有些过于粗暴和简单。艾斯奎斯老师的一些想法——“早年的时候，我也曾计划在开学第一天给孩子来点下马威，让他们清楚我才是老大”“就和许多资深教师一样，我很不好意思去回想早点的种种愚行”。给了我很大的启示，现在的我的却该变变这种让学生“害怕”自己的做法。有时候自己想想：学生们遵守纪律，完成作业，大多数都是因为“害怕”。
艾斯奎斯老师的另外一个教育方法也很独特，那就是充分利用电影资源对学生实行教育。在这本书的字里行间里面，一直流露出作者对于摩根弗里曼、黑泽明、希区柯克或者《杀死一只知更鸟》的喜爱之情。但是我也觉得这个方法实施起来有些困难。看完这一段，我就在想：美国的小学生能看的懂《肖申克的救赎》吗？！我上大一时候第一看这部电影，还一知半解。也许是因为文化的差异有点的原因吗？但是在看完整本书后，我发现，艾斯奎斯老师的一个方法值得借鉴，那就是每看一部电影之前，教师都先列出几个问题，让学生带着这些问题去看影片，这些问题也都是整部电影的剧情线索。实在是很高明的方法！不过，还是鉴于文化差异吧，同样是看电影，艾斯奎斯老师就让孩子们看《肖申克的救赎》，《十二怒汉》等，而我自己的精心挑选想给孩子看的则是《查理与巧克力工厂》，或者宫崎骏的《龙猫》等等。一个是培养孩子们的艺术鉴赏力，领会人生的含义，真谛。我则着力想着保持孩子的童心。
以上只是我对这本书的一些浅薄的看法和共鸣。总之，艾斯奎斯老师是一位不可多得的优秀教育者，已经形成了自己的教育理念。就好比是歌唱家形成了自己的风格，哲学家有了自己的哲学体系，画家选择了自己的流派，演艺家走出了自己的个性„因此，艾斯奎斯老师获得了成功。教无定法，不管是小学还是中学，不管是美国还是中国，也不管是全科教育还是分科教育。只要确定一个正确的教育理念，不断学习，才是一个教师应该做的事情。
