1教学小学英语之感想(黄慧)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语语篇教学体会”。
教学小学英语之感想
——教育随笔
我是语文老师，以前也兼教过小学的英语。我个人感觉，小学开设英语课，应以诵读、对话、语音教学为主，以培养孩子浓厚的学习英语的兴趣为主，到了五年级以后，再引入写的教学。五年级以前，不要考试，可以考查——笔试可以完全禁止。
现在的事实完全相反。我们现在用的新标准英语，三年级就开始要求写26个英文字母；这个时候也正是学习汉语语音的时候，两者同时学写，很容易造成混淆，所以儿童学习的难度和压力大大增加——很多学生因为写不好英语或者汉语拼音而受到批评或者其他的负面评价，在其心灵中很容易造成“英语难学”的阴影。从长远来看，那是得不偿失的。
有人可能要说，三年级早学着写，不是可以为高年级减轻负担吗？为高年级的学生来担忧，完全是杞人忧天。举例来说，三年级的孩子如果需要用10个小时来掌握英文手写体的话，高年级的孩子两个小时也就够了。我刚毕业的时候，小学英语是从六年级开始学，我教六年级。五年级的老师没怎么教他们怎么写——我仅仅用了两周不到的时间，就使得全班56个孩子写得干净又漂亮。他们没有任何压力。
而我的侄子，现在上四年级，三年级就开始学着写，现在写起来还是不大顺手，学校里老师指导，到了家我们还要指导，尽管如此，她还是经常因为写得不好被责备——学习英语的过程不是快乐的。也许我的孩子笨点儿，但应该不会太笨到哪里去。
我常常想，现在有几个低年级孩子是在没有家长参与，没有参加课外辅导班的情况下把英语写好、考好的？有是肯定的，但也多不到哪里去。
我从来不反对英语教学低龄化，但我坚决反对低年级学英语像高年级一样要考试、要写——这既是拔苗组长，也是在摧残儿童！
