英语教学反思：学无止境,提高自我由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息化英语课教学反思”。
英语教学反思：学无止境，提高自我小学英语教学反思：学无止境，提高自我
2016年5月6日，我参加另外PEP小学英语教材网络培训，通过小小的屏幕，沿着无形的网络，仿佛插上了隐形的翅膀，飞到每一位教师的眼前和耳畔，为我们带来了教学方法和教学设计的全新思路和极大启发。赵旭红和闫赤兵老师讲解的《小学英语教学活动设计》和《对小学英语阅读教学的思考与实践》，无一不是具有独特亮度的，每句话都是多年教学实践经验的积淀，且融会了一定的教学理论在其中，当可用“主题的亮度、实践的深度、理论的高度”来概括。
两位老师的讲座与实际教学紧密结合，深入浅出，旁征博引，使我受益匪浅。让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的理解，使我学会了如何在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。赵旭红老师通过三个“思路”简明扼要地概述了“小学英语课堂教学的设计思路”。思路之一，全面了解教学内容，根据不同话题设计有特点的活动；思路之二，准确把握课型特点，根据不同要求设计有指向的活动；其中重点强调了对话课堂教学的活动设计，有两种模式：
1、从整体到局部
2、从局部到整体。思路之三，认真研读语言材，着眼教材文本设计有创意的活动。对于我们的教学实践具有很好的指导作用。阅读教学一直是我们实际教学中的一个难点。闫赤兵老师结合实际，通过“儿童英语阅读能力发展金字塔”生动形象、直观地讲解了怎样建立语音拼读解码能力，还提到了PEP教材中的第三模块“phonics自然拼读法”的实际意义和讲解方法，提到了一种很好的增加语音输入的方法即绘本阅读，感觉特别实用，使我有所领悟和收获。反思自我，要不断地努力学习，不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、新颖的教学活动设计、注重学生兴趣的激发和能力培养，都是我们应该学习借鉴的。
本次教材培训对于我们而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，使我对教材又有了一个新的认识。新教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的基本英语思想和基本英语活动经验；新教材不仅关注了学生分析问题、解决问题的能力，还关注了学生的发现问题和提出问题的能力，为我们以后的教学工作指明的方向。在我们的教学过程，存在着对教材的解读不够细、不够深的问题。这就是对文本的研读的问题，这也是影响课堂教学效率的关键所在。
通过这次学习，我深刻的认识到：作为英语教师，怎样才能更好的履行自己的职责。我应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，今后努力的方向：
1、终身学习。我们不仅要充实自身的英语专业知识与专业技能，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。
2、提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的英语教师。
3、热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花一样的少年儿童，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思。通过这次培训，促使我在自己的英语教学上有了深刻的认知。
每次培训都有不同的收获。本次培训让我收获颇大，我将继续深入地研读新课标内容，研究新教材，更好地把握新课标理念，将好的方法应用到教学实践，不断地提升教育教学质量。
