教学设计课程感想——温晓凌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计感想”。
教学设计课程感想
本学期我们开了这门教学设计课程，由我们熟悉三年多的黄老师教导，通过对理论的由浅入深的接触和认识，通过在实践中的由生到熟的探索与学习，我们在本学期中渐渐的懂得了教学设计这门课程的内容与方法，意义与作用。
本门课程内容较多，所以我们每节课的进度拉的较快，每节课的知识接受较多，基本上一节课会讲解一个大的知识点，这样几乎每节课下来就都有一个课程小作业要练习和完成，开始大家还不习惯这种每周交几次作业的模式，但后来大家做上手了就慢慢觉得每一次的知识点都必须要一个作业练习才可能深入掌握其知识结构与实践用法。每一个作业练习既是都当前知识的深入认识，也是对前节课知识的回顾加深，和对后节知识的预热了解。这种作业对本门课程，我与我们即将到来的教学实习实践都是必不可少的，也是对我们本学期学习生活的一种充实和提高。现在我们在另一门微格课程中和即将到来的教学实习中深深的体会到本门课程为自己奠定的理论基础和实践经验，我们在所熟悉的内容领域进行教学开发时，学习的积极性和主动参与性也日渐高涨，我们在其中受益匪浅，学有所用，觉得祠门口成花费那么多时间是一件很值得的很有意义的事。
我们在课程学习中主要是依据课本的顺序而来的，即从设计导论，教学目的，目的分析，到各种从属入门技能的认识，分析学习者和环境，开发考核量表与教学策略，教学材料，最后的教学评价，修改教学材料等等。课程中老师从基础理论出发，在各种教学方法的举例的基础上，引导性的进行教学实施与辅导，我们在一种模拟实践中学习而不是纯理论的灌输，这种方法的学习让我们有更大的热情和实践的期望。我们的主要学习过程是以分小组的形式进行，在自由组合的小组学习过程中，组内成员互帮互助，相互促进，相互提升，相互监督，每一个人都充分发挥自主积极性进行任务的完成，从每一次作业的资料素材搜集到教学过程的设计与开发，到成果总结，及每一次教学观摩的组织，组内成员都合理分工，高效完成学习任务，在这种小组学习模式下我们首先是加强了自主学习的意识，巩固加深了对知识的理解与应用，其带来的副成效是我们拥有了团队协作的能力，加强了与人交流沟通的能力，有利于我们今后在任何一种工作环境下的生存与竞争，学习与进步，我们在小组分工的学习过程中得到了知识以外的更加宝贵的东西。
本门课程的开设是培养信息科学技术人才的良好举措，为我国培养一大批信息技术人才，提高我国的额信息技术人才竞争力，让信息技术课程广泛而有效的发展到每一个学校，每一个教育部门及社会相关部门，加快国家的信息化进程，会给信息技术学生带来长期的回报。我们由衷的感谢本门课程的学习，谢谢。
2007级27班温晓凌
计算机科学学院教育技术专业
2010年6月5日
