把学生当“宝”—读《给教师的一百条建议》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读当代小学生有感”。
把学生当“宝”—读《给教师的一百条建议》有感
苏州市彩香实验小学 吴国华 215004
我喜欢看书。每当我在看一本书的时候，特别是看到一本好书的时候，往往是一口气读完，还会感慨万千，于是我会找时间再看一遍、二遍……苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》就是这样一本让我看了不知多少遍的书。也许是从事的工作与此书有着直接的关系，所以至今还没有一本书让如此反复得看这么遍，常读常新，每次读都有新的收获与体验。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。而其中的一篇——《什么是从事教师工作的才能》让我记忆犹深，难以忘怀。
在此篇中，苏霍姆林斯基提到了我们教师工作的特殊性，他认为我们教师工作的一大特性就在于和“生活中最复杂、最珍贵的无价之宝、也就是人在打交道。”苏霍姆林斯基没有纯粹地说爱他的学生，但是他把学生说成是“无价之宝”，并且，他始终认为学生的“生活、健康、意志、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌、他在生活中的地位和作用、他的幸福”都决定于我们教师这一工作，决定于“我们教师的能力、水平、工作艺术水平和智慧”。我想他是充满爱心的，没有这种对学生的爱，怎么能把学生当成“宝”，怎么能会用对“宝”的态度来进行我们的教育。只有把学生当作“宝”了，那么我们才会去珍惜“它”，去呵护“它”，用对“宝”的态度去爱怜“它”，不管怎样我们教师至少应该有颗爱“宝”之心。
把学生当成“宝”，带着爱“宝”之心，天天去亲近他们，与他们多多接触。多与学生接触，你会发现学生经常会有一些新东西，经常会有一些出色的东西，进入了他们的世界，我们才会发现里面的“宝藏”是如此的丰富，没有重复，各有特色。他们的喜悦和苦恼都会引起我们的思考、引发我们的爱“宝”心，从他们小小的眼睛中、从他们稚嫩而响亮的声音里都会体会他们个性的世界，你会体会到新的惊奇。
把学生当成“宝”，我们老师要爱“宝”，就要有一颗容忍之心。诚然，学生每次的淘气都会在一定的时间给我们带来一时的苦恼和烦噪，我们又发现每个学生都有美好的、善良的、人性的东西，这时候更需要我们的容忍心去呵护“它”，用我们的容忍心去认识“它”，而不是去压制“它”、伤害“它”甚至扼杀“它”。
苏氏也提到“教师的艺术和水平正表现在是否善于把热忱和智慧结合起来”。当我们拥有爱宝“心”时，我们就会用理智的智慧深入学生心灵，仔细地去研究他们的心思到底集中在什么上，他是怎么样看待这个世界的，他周围的人对他有什么影响，很长时间去“用心灵来认识”学生在想什么，高兴什么，担忧什么，也许这是我们成为一名合格的教师所应该具备的基本条件吧。
当我们决定做教师的时候，请把学生当成“宝”。
2009-9
