读朱永新《走在教育的路上》有感_读朱永新的新教育有感

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读朱永新《走在教育的路上》有感时间: 2008.05.22 11:23:00 标签: 我的教育理想二 00 五年我的视野里出现了朱永新，就是从那时他的理想之火把我给点燃了。寒假里我 借到了他写的《走在教育的路上》，这是他在新教育征途的探索心语，我读了两遍，精要地 方还进行了摘录。寒假就要结束了，但是他的理想的光芒依然照耀着我，他痛苦而又幸福的 探索行动引领着我，“高山仰止，景行行止，虽曰不能，心向往之。......” 一个满怀教育理想的人他的肩头承载的是对社会的责任。“死人与活人的区别就在于有没 有一口气； 而活人与活人之间的差别在于有没有精神，有没有激情，有没有理想” 朱永新说，“许多人说我身体好，我说未必，但我精神好。我生在农村，也不是名校出身，但我一直努 力，后来我读了博士，当了博导，写了五百多万字的学术著作。从我人生经历看，人是一刻 都不能离开精神支撑的。我们推行新教育实验，就是要高举理想教育的旗帜，用激情来点燃 教师和学生的生命。”是啊，人在生命之初差别很小，但随着生命的成长，人与人之间的差别 越来越大。其主要原因并不在智力、才华、出身，而在于是否有理想、信仰、激情和意志，他心中装的是教师，是学生，是家长，是社会，是这个多灾多难的民族，想用自己的实际行 动去影响教师，影响教育，变革社会，一个有远大教育理想的人，他把自己的人生无私地奉 献给旨在提高全民族素质的教育事业。思考者是痛苦的，思考者又是幸福的。教育探索是无止境的，当探索中的问题找不到答案 时，当理想的境界与严酷的现实尖锐冲突时，当事情端倪未露而去前瞻时，每一个思考者的 超前探索都是充满艰辛的，他的内心是痛苦的。但当他的努力开始影响了周围的一个人、一 群人时，当他想到自己的努力是为了这个民族的福祉时，他的内心是宽慰的，他的内心又是 幸福的． 引领师生走进书香世界，是我的现实诉求．一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，为新世纪培养高质量的＂阅读人＂是温暖基础教育义不容辞的神圣使命，一个人只有走在书 香世界，与书籍为伴，才能不断提升自己的人文素养，这样的民族才会有前途．一个热爱读 书的校长，他的身边才会出现热爱读书的教师，才会有一群热爱读书的学生，才会有书香校 园，学校才会有灵魂．这使我想起了苏霍姆林斯基的一句名言：＂无限信仰书籍的力量，是 我的教育信仰的真谛之一．＂