青年教师成长感悟 杨由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师成长感悟”。
青年教师会议上的发言
——我的成长之旅
从07年毕业至今，先后在讲坛上走过了近五年的光景，这五年既短暂又漫长，其间既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与收获和大家分享：
首先，我在经验上的积累和各方面的进步，离不开学校领导的耐心教导和老教师们的悉心帮助。记得刚来161不久，上至校领导下至老师们都对我们青年教师的成长非常关心，给予了不少关怀和照顾。他们经常会不定期地给予我教学和管理上的指导。通过示范课、汇报课等形式为我们提供经验、指出不足，从而提高我们的教学、管理能力和业务水平。
第二，公开课、汇报课是提高自身业务能力的一个好方法。作为一名青年教师，只有多讲公开课、汇报课才能逐步积累经验。所以我一直非常珍惜这样的机会。通过汇报课我们可以了解到自己教学中的优点和不足，并逐步完善自己。通过每学期的汇报课以及组内公开课、学校公开课活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，并初步形成了自己的教学风格。
除了通过汇报课、公开课汲取经验外，我也常向同行们尤其是老教师们请教教学和管理上的问题，他们的热情解答让我受益匪浅。同时，我也明白了一个道理：知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当做一名学生，积极汲取周围老师一切先进的东西，才能提高自己的综合水平。
第三；教学基本功比赛也是促进自身能力提升的重要途径。都说教学基本功是青年教师的立足之本，从这今年学校组织开展的青年教师三笔字比赛、演讲、朗诵、授课等比赛活动来看，我的基本功有了明显的提高，业务水平也得到不同程度的提升。为此，我非常感谢学校为我们提供的这样一个平台，促使我们不断的成长、进步。
第四，经常反思是加快青年教师成长的有效途径之一。作为一名青年教师，我首先学会了反思，不仅是学习的过程中、教学的过程中，还是在论文撰写和研讨评价中，我都进行了积极的反思。因为，这样做能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习。反思还可以帮助自己及时发现问题所在，探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为己所用。
除此之外，反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材的能力、教学内容的理解能力都得到很大的提高。在团中学的这几年里，我通过平时的教学反思和教学研讨活动，及时调整自己的教学思路，改进方法和评价方式，使学生各方面能力不断得到培养，同时也使自己得到了很大提升，思维成熟了许多。
第五，班主任工作是促进青年教师的主渠道。
班主任工作是琐碎而又艰辛的。工作以前，总觉得班主任工作没什么，不就是当个孩子王，管管学生嘛。谁知道真的当了班主任后才发现自己简直就是妄自尊大，大事小事忙得我焦头烂额，开展班级工作时举步维艰。由于管理方法的粗暴、简单，我的第一次班主任经历是失败的，也是刻骨铭心的。随后，在教务上做教务员的一年里，我几乎时时在反思。第二次上任时，我便认真学习，虚心请教。班级管理上力求讲究艺术，多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、管理艺术上下功夫，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如给一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会
总之，学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，作为教师，尤其是班主任，自己的一言一行都应不断反思，这应该成为我今后要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
