国培计划英语教师远程教育参训感受由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教师国培学习心得”。
国培计划----英语教师远程教育参训感受
陈红刚
首先我很荣幸能够参加此次英语培训学习，也很珍惜这次难得的学习机会。说句实话大型的培训学习活动我一共参加了2次，一次是2008年暑假参加了湖北省中小学农村英语教师素质提高工程的学习，另外一次是2011年暑假参加了湖北省中学初中后勤副校长的培训学习，但前两次的都是亲自远赴武汉到会场倾听的，也的确学习到了不少的东西。而此次的学习是通过网络远程培训学习，这次的学习时间长，学习的东西会得到更好的酝酿，这对于我以后的英语教学工作会得到更大得帮助的。
这几天通过收听英语教育专家的精彩讲座，首先是领略了他们渊博的知识功底、先进的教育理论；同时有机会在QQ群中和班级的同僚交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训将应该收获不小，受益颇多。下面是我对于此次远程培训的一些自己不成熟的感受。
通过短短几天的教育教学理论和学科知识的学习，使我对新课程标准有了全新的了解，对怎样成长成为一名专业型的教师有了具体的方法指导。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。这次学习体现了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标。通过培训学习，我深刻认识到当代教师，第一，要具有丰富系统的教学理论知识。第二，要树立“人人学有价值的英语；人人都能获得必需的英语；不同的人在英语上得到不同的发展”的基本英语理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为“科研型”教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的必要。
