接受教学指导——教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阅读指导课教学反思”。
关于教学反思的心得体会
刚刚开始实习之后，我们的教学设计册上需要写教学反思，可是我根本不清楚什么是教学反思，教学反思到底要写什么呢？我百度了“教学反思”，网上有一个《怎样写教学反思》的培训视频，一下是我对教学反思的一些认识和感悟。
“教学反思”有两层含义：一是教学实践中的反思，二是学习过程中的反思。教学实践中的反思就是教学中的诊断与反思，就是针对某一课或者是某一个教学阶段进行诊断反思。作为老师，我们的教学应当是一个不断调整与校正的过程。每一次调节与反思都会对提升我们的教学质量有帮助。我们在上完课之后，应该认真的分析自己上课的得失成败，分析自己的教学是否符合自己所在班级的学生的实际情况，是否还存在可以改进的地方。至于学习过程中的反思又包括两方面，教师要树立终身学习的观念，通过学习教育教学文献，学习最新的教学理论，对自己固有的一些观念，看法进行重新审视，不断学习，不断提高自己。二是加强教师之间的交流，学习他人的长处。借他山之石以攻玉，一些优秀的教师之所以优秀，肯定是在教学方法上或者教学细节上的处理有过人之处，通过加强老师之间的交流，不断完善自己。
教学反思应该包括三部分：教学前的反思，教学中的反思，教学后的反思。
教学前的反思，就是关于备课的反思。我们备课时要对自己已有的经验进行反思，对学生的实际情况反思，对教学方式方法的反思。我们在设计教案时就要考虑到这些问题。“怎样设计才会让学生更愿意也更容易去接受？”“怎样才能顺利的过度到下一个知识点？”做好教学前的反思，备好课是保证教学质量的前提。
教学中的反思即在课堂上的及时反思。在课堂上，老师要随时注意观察学生的反应，及时调整教学思路或者方法，努力达到最好的教学效果。
教学后的反思即在课堂教学后进行反思。教学后反思可以使我们总结自己的长处，发现问题与不足，找出解决办法，然后再研究教学方法与手段，是自己的教学经验得到升华，趋向理论化。是我们的教学经验提升到一个理论的高度。
反思是一种手段。反思后则奋进。在我们完成了我们的教学反思之后，存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。所以说教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。我们有可能在灯光下静夜思，回顾和展望。你可能倚着窗口，遥望星空，夜不能寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征，所以我们才有可能形成我们自己的个性化的教学模式。多进行教学反思，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑！
教学反思是教学研究成败得失，积累教学经验的一种新的极好的体栽。它贴近教师工作实际，教师有话可说，有内容可写，对教师的成长起到很重要的作用。通过写教学反思教师很容易落实先进教学理念到具体的课堂教学行为之中，有助于提高教师的实践反思能力，促使教师的专业成长，有助于教师互相交流研讨，提高其听课、评课等教研活动的水平。
总而言之，教学反思对于我们来说非常有必要，我会在以后的教学实践中不断做好教学反思，不断提高自己的专业水平与创新能力。
实习生：张朝静 学号：2011012912 专业：英语教育 所教学科：英语 实习学校：元氏七中 指导教师：曹满想
